数学组微录播录制时间安排
3月5日 （星期三）数学
3月11日 （星期二）特殊情况补录时间
3月12日 （星期三）教研组长审核
3月13日 （星期四）审核未通过的老师补录
3月14日 （星期五）电教中心后期制作、上传
注：录制时间较为紧张，请老师们事前做好准备，录制争取一遍完成，并严把质量关。
为使大家合理安排时间，数学组录制安排如下；
3月5日（星期三）
8:00~11:00 高三 9节课（每课最多给15分钟）
11；00~11:50 高一
中午：上午录错的需要重录，机动安排
1:50~2:35 高一
2；35~5:15 高二高二 7节课
注：（1）录制时间较为紧张，请老师们事前做好准备，录制争取一遍
各组自行安排时间，不要空堂，到点走人，如有课自己调课。
（2）仔细学习文件要求，一课配备一个导学单
（3）备课组长本周5下午将 课题分配名单电子稿发给教研组长。
附件2
微课制作基本要求(试行)
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，字体为黑体，大小36—44，时长3-5秒。幻灯片正文字体大小为22—36。
2、微课中不要出现主讲者、制作者、技术支持及联系方式等信息。有关制作者信息等，我们将统一规范展示。
3、微课一开始即进入主题，不要出现“前面我们已学过……”等引言，片尾以讲解的最后画面定格结束，统一用一句话概括讲解内容作为结束语，不要出现“下一次我们将继续……”、“谢谢收看”等。
4、讲解过程中应充分利用好手绘板板书和勾画功能，题解尽可能直接用板书讲解，以引领学生思维。
5、引用的图片、动画、影视等，应作图文处理，不要出现第三方版权信息。
6、微课制作应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
7、投稿作品及材料需为本人创作或选编，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
8、微课设计及主讲人享有作品的著作权，须同意授权徐州市教育局享有网络传播权。所有投稿作品向社会免费开放。
9、微课的类型可多样,可以是①讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。②解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
10、自主学习导学单设计基本要素(仅供参考，作者可根据需要自行编写。)
学习指南(1.课程名称、2.学习目标、3.学习方法建议)
学习任务
自主检测
附件3
“自主学习导学单”设计模版
(仅供参考，教师可以根据需要设计栏目)
|
一、学习指南 |
|
1.课题名称：
(提示：用“版本+年级+册+学科名+内容名”表示) |
|
2.达成目标：
(提示：旨在让学生明确学习任务和要求) |
|
3.学习方法建议：
(提示：有就写，没有就不写) |
|
二、学习任务 |
|
通过观看教学录像，完成下列学习任务：(提示：针对微课内容，引导学生“学进去，讲出来”)
|
|
三、自主检测 |
|
(提示：使学生通过完成自主检测，了解学习目标达成情况。自主检测题应是基础题，建议每个微课设计3-4个小题，其中最后1题可以稍微变化条件或情境)
|
|
四、自主检测答案 |
|
|
