为改变徐州市中小学课堂教学的现状，探索有效的教学形式和方法，全面提升教学质量，徐州市教育局在全市中小学校积极开展课堂教学改革实验，掀起了新一轮的教学改革热潮。
今年3月以来，市教育局在推进全市中小学教学改革方面采取了一系列重要举措：
1、实行课改工作专人负责、合署办公。从基教处和教研室抽调专人开展合署办公，具体规划、实施全市的课程改革工作，办公地点设在教育局基教处。
2、引进改革典型。先后分四批组织各县市区教育局局长、分管教学的副局长、教育科长、教研室主任和教研员、教科室主任、德育办主任、部分初高中校长等200多人赴山东省杜郎口中学进行考察、调研，学习、引进其成功的课堂教学改革经验。全市各中小学校也闻风而动，组织广大教师前往学习考察。
3、研讨培训。邀请杜郎口中学的崔其升校长率优秀教师到徐州进行教学示范、作学术报告，组织广大教师学习、观摩。市教育局和各学校还组织专题研讨会，认真研究杜郎口中学成功经验的精髓，从而转变思想，更新观念，寻找自身的差距。
4、遴选试点学校。为防止新一轮教学改革出现一鼓而起、一哄而散的局面，也为更科学有效地开展实验，市教育局在宣传发动的基础上，鼓励各县区、学校推荐和自荐参加教学改革实验试点。要求申报学校写出实验方案，7月17日召开专门的培训会，指导申报学校对实验方案进行交流和修改；7－8月组织人员对申报的学校进行实地考察、调研，最终确定了23所中小学作为首批课堂教学改革实验学校。
5、制订指导性文件。为规范改革实验工作，市教育局出台了徐教基（2007）34号《关于积极推进中小学课堂教学改革实验的意见》的文件，作为改革实验的指导性文件。文件明确提出要把课堂教学改革作为带动学校整体工作改革的突破口，要求教师“相信学生”、“解放学生”，突破“学由师授”的桎梏。要让学生在课堂教学中真正“动”起来，逐步实现学生的全员参与、主动参与、善于参与，享受到学习的乐趣，体验到学习的成功。同时提出要改变课堂教学评价标准，把学生在课堂教学中的参与程度作为评价课堂教学成效和教师教学行为艺术的重要尺度。
6、建立问题解决机制。市教育局成立徐州市课堂教学改革实验领导小组和徐州市课堂教学改革实验研究指导小组，要求各县市区教育组管部门和学校也要建立相应的组织，期中，课堂教学改革实验研究指导小组的主要职能是开展实验的学术研究，集中解决实验中的难点和难题，及时为第一线教师排忧解难。
7、组织教学改革现场会。9月18日，市教育局在铜山县汉王中学召开了“徐州市中小学课堂教学改革实验试点现场会”，500多位来自全市中小学校的校长和教师出席了会议。汉王中学全校28个班级向与会代表展示了最新的教学改革实验成果，新颖别致的教学方式，生气勃勃的课堂气氛，扎实有效的学习活动令听课教师耳目一新、心情振奋，许多教师在研讨中发表了感言，并围绕研讨专题提出了自己的见解和建议。现场会上，市教育局给首批23所试点学校颁发了“徐州市中小学教学改革实验定点学校”的铜牌。
至此，徐州市新一轮教学改革实验工作徐徐拉开了序幕。新一轮教学改革工作以攻克课程改革的难点——课堂教学改革为突破口，以探索新的课堂教学实行和方法为标志，以科学实验为手段，以改变师生课堂教学理念和行为为重点，以发展学生素质、提高课堂教学成效为目的。市教育局希望通过四个阶段共三年周期的实验，提升徐州的教育教学质量，打造更多的优质学校，促进教育的均衡发展。
徐州市教育局 刘勇
