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教育“洼地”的崛起

2013年02月17日 14:23 佚名 点击:[]
 

教育“洼地”的崛起

(摘自《中国教育报》  2013122日)

 

寒冬时节,江苏省宿迁市泗洪县的大地上,到处洋溢着教育大发展的浓郁氛围。不久前,通讯员走进该县教育局局长张涛涛的办公室,满屋子都是人。这些人都是张涛涛请来的优秀校长,正在对泗洪国际外国语学校的规划设计图进行审视。

泗洪县是江苏省7个重点贫困县之一,缺乏资金是教育发展的最大难题。近年来,该县千方百计突破经济发展掣肘,不断加大投入,改善办学条件,实现了教育洼地的崛起。

撤并建建并撤

随着城市化进程不断加快,农民工子女进城读书的愿望越来越强烈,城乡教育资源供需矛盾突出。如何优化教育资源配置,更好地推进教育均衡发展,成为一道摆在泗洪人面前的重要命题。

张涛涛兴奋地告诉通讯员:“20129月,县委、县政府召开了近年来规模最大、规格最高的教育三年振兴动员大会,专门出台《关于推动教育发展三年振兴计划的实施意见》,将优化教育资源布局作为首要任务提出,强力推进教育均衡发展。

在此次会上,该县县委书记徐德明确表示,将原来撤并建的工作思路调整为建并撤,突出学校新建,把学校建成最美的地方。

2012年上半年,该县邀请高校专家教授,根据全县人口布局规划和发展趋势,制定了《泗洪县十二五期间学校布局调整实施方案》,围绕先建,后并,再撤的总体思路,确定3年将斥资近10亿元,在新老城区新建、扩建10所学校,学校内部所有设施设备都按照教育现代化标准配备到位。

这么多的资金投入从哪里来?我们主要采用财政拨付、土地置换、社会捐助等多渠道的投入方式。分管基建的负责同志说,县政府已将8所学校列入2013年为民办实事重点项目,建成后将大大改变城区学校规模过大、班额超员、场地偏小的现状。

一位农村学校校长告诉通讯员,县里还将不断优化农村学校布局,逐步形成每个乡镇一所初中、一所中心小学或一所九年一贯制学校的办学格局;有序撤并一批村小;对未达省标的普通高中和职业高中,以兼并、收购、重组等方式进行资源重组,确保全部达到省三星级标准。

村小撤并后,学生怎么办?张涛涛说,该县为撤并地区开通城乡班车,不增加学生上下学困难,同时积极改善中心小学的食宿条件,所有中心小学配套建有学生公寓和餐厅。

建好学校让学生来,没必要存在的学校再撤并。这样的做法,我们喜欢。几位到县教育局来办事的群众对此交口称赞。

南郭先生不好过了

近日,通讯员来到位于泗洪县城北的第一实验学校,走进校园,看到了这样一幕:教师们有准备课件、钻研教材的,有在写课后反思或与学生谈心的。教师们敬业精神如冬日暖阳,感染着每个人。该校校长武波说,全县教育三年振兴动员大会的召开,极大地激发了教师的责任感和紧迫感。这段时间,精心备好每节课、上好每节课成了教师的自觉行动。

振兴计划实施以来,该县教育部门密集出台多项措施,狠抓工作落实,招招直指教师队伍建设的关键环节。

今后,教师队伍中的南郭先生日子将不好过了。这已成为广大教师的普遍认识。

为调动教师工作积极性,该县制定出台的教师退出制在当地引起了不小的震动:对家长和学生评价较差的教师,予以严查重处,并予以分流。

据该县副县长易冰介绍,近年来,他们健全公开选拔、竞争上岗、择优聘用的校长选拔机制,同时畅通校级领导能上也能下的出口,对校级领导班子成员进行民主测评,称职率低于三分之二的予以免职。

有压力就有动力。今后,我们每年都将开展学生评教师、教师评校长、社会评学校、学校评机关的四评活动,评议结果纳入综合考评。县教育局组织人事科负责人说。

如今,争做最好的老师成了泗洪县教师共同的追求。2012年,该县一次性新增4名省特级教师,130多名教师在国家、省、市级教学大赛中获奖,获奖档次和影响力领跑宿迁市各县区。

教育百花园不断添宠儿

2012年,该县教育百花园里不断增添新宠儿:泗洪中学被教育部表彰为全国艺术教育特色学校,并获得江苏省首届生态文明号称号;朱湖实验学校泗州戏特色在央视九套韵成泗州系列纪录片中播出;县实验小学被评为首批国家级规范汉字书写特色学校;县第一实验学校雏鹰电视台被评为全国百佳校园电视台。这些成绩的取得,饱含着广大师生的智慧和汗水,更是该县加强特色品牌建设的有力证明。

为切实促进学生个性发展和健康快乐成长,该县确立差别竞争、错位发展、特色扬名的发展思路,推进一校一品一校多品建设,争创特色学校。

该县县长徐勤中在教育工作大会上郑重承诺:县政府单独设立年度特色学校创建基金100万元,对成功创建成省市县特色学校的予以奖励。

如今,泗洪中学的生态文明教育、淮北中学的红色教育、第一实验学校的科技教育、龙集小学的洪泽湖文化教育,梅花小学的乡土文化教育等,在省内外产生了深远影响。全县各校已逐步形成校校有特色、人人有特长的发展态势,走出了一条欠发达地区深入推进素质教育的创新之路。 

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