教学目标
知识目标
识记：储蓄存款含义、我国的主要储蓄机构、利率的含义以及存款分类、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义、我国主要商业银行、商业银行贷款原则。
理解：存款利息的计算方法、商业银行的基本业务。
运用：生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
能力目标
能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
情感、态度与价值观目标
通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教学重点、难点
存款储蓄
我国的商业银行
教学方法
学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
教学过程
导入新课
教师活动：引导学生阅读教材52页“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动，引发兴趣，导入新课。
学生活动：通过教师引导与回忆，感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣。
进行新课
一、便捷的投资——储蓄存款
1、储蓄存款的含义：
个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
（1）合法性：必须是合法拥有的资金，非法拥有的存款不受法律保护；储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为。
（2）有偿性：公民通过存款可以获取经济收入
（3）投资性：是重要的投资方式
我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？
2、我国的储蓄机构
主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。
3、存款储蓄的目的：
人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。
4、存款利息
（1）含义：
利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。
同学们想一想，利息的多少与什么有关系？
利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。
（2）利息的计算方法：
利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限
请同学们注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。
例题，李某存入银行20000元，定期，两年，年利率为1.98%。
计算一下该储户到期的实际收益是多少。
学生认真计算，得出结论。20000元×1.98％×2×0.8＝633.6元。
不要忘记我国还要收取利息税，利息收入的20%要上缴国家哦。一方面增加了国家的财政收入，另一方面在一定程度上也调节了人们的收入差距。
储蓄机构吸收存款要支付一定利息，那么发放贷款就要收取一定的利息。贷款利息总要高于存款利息，两者的差额就是储蓄机构的利润。
注意利率是会随着国家经济形势的发展而变动，那么利率变动会产生什么影响呢？
（3）利率变动带来的影响
存款利率变动的影响：
利率上调会吸收公民储蓄，使流通中货币量的减少，从而使生活消费支出相对下降；
利率下调会使储蓄下降，流通中货币量增大，从而使生活消费支出相对增加，同时还会改变居民的投资方向，如转向股票和债券。
可见，存款利率的调整主要是通过调节存款量来控制流通中的货币量和社会对生活资料的需求量。
贷款利率变动的影响：
贷款利率上调会加大借款成本，抑制借款者的积极性，从而抑制银行贷款规模，减少流通中的货币量，并使投资需求相对下降；
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