高考命题共识的主流价值观解读

高考命题共识的主流价值观解读

情感态度与价值观是历史新课程的三大教学目标之一，它的突出特点是把历史学科的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来。喜悦、愤怒、悲哀、崇敬、感动、震撼、宽容、痛恨等等是学习历史过程中常有的心情体验。通过这些丰富的情感体验，不仅使学生树立崇高的思想境界，也让学生拥有一颗平常心、正常心，历史教育因此培养出一批心理健康的人：有着宽容博爱的心灵、济世救民的情怀和冷静处世的习惯。在近年新高考命题中，也充分体现了对情感态度和价值观的渗透。

 

一、爱国主义　民族精神

视角1　热爱祖国，矢志不渝

(1)战国时期屈原热爱祖国，其作品《离骚》抒发了他的忧国忧民的情感。

(2)两宋时期，山河的破碎和民众的苦难激发了诗人们的社会责任感和使命感。如岳飞把杀敌报国的壮志写入诗词；辛弃疾投笔从戎。

(3)以孙中山为首的资产阶级革命党人成立兴中会等革命团体，决心推翻清政府，建立资产阶级共和国。

(4)毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家，为寻找救国救民的真理，选择了共产主义理想。

视角2　维护统一，反对分裂

(1)1861年，美国内战爆发，林肯提出“为联邦统一而战”的口号，并进一步肯定了联邦法律的至上性，从而维护了国家统一。

(2)1945年8月，为了“和平民主”，毛泽东与周恩来等人赴重庆与国民政府进行谈判。

(3)80年代以后，邓小平提出“一个国家，两种制度”的设想。

(4)2005年3月，全国人大通过《反分裂国家法》，以反对和遏制“台独”势力，促进祖国和平统一，维护中华民族的根本利益。

视角3　同仇敌忾，抗御外侮

(1)义和团运动体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，打击了帝国主义的嚣张气焰。

(2)1895年，《马关条约》割让台湾全岛的消息传出后，台湾军民反对割台的斗争此起彼伏。

(3)1936年，张学良、杨虎城发动西安事变，呼吁“停止内战，一致对外”。

(4)1937年，国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线。抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争。

视角4　天下兴亡，匹夫有责

(1)1839年，林则徐在虎门海滩当众销烟，极大地鼓舞了中国人民的斗志。

(2)魏源《海国图志》中“师夷长技以制夷”的思想闪耀着爱国主义的光辉。

(3)甲午战争失败后，面对民族生存危机，中国知识界和各阶层民众以不同形式开展救亡图存的斗争。(义和团运动、维新变法运动、辛亥革命等)

(4)甲午战争后，社会上兴起了一股实业救国的热潮。

(5)1915年，日本提出“二十一条”的消息传出后，中国人民掀起了一场抵制日货的大规模运动。

(6)1919年，五四爱国运动中青年学生高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号，爱国情绪高涨；出现“三罢斗争”。

视角5　民族精神，薪火相传

(1)革命与建设中：井冈山精神；红军长征精神；西柏坡精神；“两弹一星”精神；载人航天精神等。

(2)改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法治意识、求知意识、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大加强。

即练1 　世纪之交，中国许多著名大学、中学纷纷举行“百年校庆”活动。一百年前，“教育救国”、“实业救国”、“政治救国”等合流形成“救国热潮”。当时，“救国”成为中国社会关键词的外来诱因是                                                                   (　　)

A．鸦片战争                                            B．第二次鸦片战争

C．抗日战争                                           D．中日甲午战争

答案　D

解析　从2000年倒回100年即是1900年以前，“救国热潮”在中国兴起的外因是甲午战争。

即练2 　“上海的炮声应该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是  (　　)

A．抵抗八国联军侵略                              B．辛亥革命推翻清廷

C．北伐军队进入上海                              D．抵抗日本全面侵华

答案　D

解析　根据题干提供的信息：全民族团结抗战，应该反映的是民族矛盾，此题应该是指1937年上海八一三事变，所以正确选项是D。

 

二、公平正义　民主自由　公民意识

 

 

 

视角1　建立公正的社会制度机制

(1)科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会。——古代选官制度所体现的“公正”。

(2)雅典民主是成年男性公民的民主，残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。——制度造成的社会不公。

(3)罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，有利于缓解社会矛盾，但罗马法也保护奴隶制度。——法律上保障了公民的“公正”，但又体现了奴隶遭受奴隶主阶级的剥削。

(4)在代议制下，资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止独裁。——资本主义政体中的“公正”。

(5)《共产党宣言》昭示了未来共产主义社会的原则，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政。——科学社会主义追求的“公正”。

(6)人民代表大会制度的确立，规范了政府与人民的服务与被服务的关系。——新中国国家权力面前的“公正”。

(7)民族区域自治制度的实行，少数民族实现了当家作主。——民族间的“公正”。

(8)《行政复议法》《行政诉讼法》用法律规范政府行为。——反映了法律面前政府与人民平等的原则。

(9)世界多极化的发展，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正和`合理的国际政治经济新秩序。——国际秩序的“公正”格局。

视角2　多种多样的民主体制

(1)雅典民主是小国寡民的产物，是一种“成年男性公民当家作主”的政治制度。

(2)欧美主要资本主义国家代议制：打破了封建等级制度，构建了资产阶级统治下的民主。

(3)苏维埃制度：苏联的政治基础，是俄国劳动人民在革命斗争过程中创造出来的政权组织形式。

(4)南京临时政府按照西方资本主义国家“三权分立”和“代议政治”的原则来构建中华民国的国家制度。

(5)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，也是我国最重要的民主制度。政治协商制度是我国的另一个基本政治制度，是实现人民民主的重要形式。民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主的权利。

视角3　公民的政治参与和权利与义务

(1)黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想。顾炎武推崇自由议论朝政的风气，以“众治”取代“独治”。

(2)雅典民主制的基本特点是人民主权与轮番而治。

(3)卢梭在《社会契约论》中阐述了“人民主权”思想。

(4)1787年宪法坚持人民主权原则，规定总统和议员都由选举产生。

(5)《中华民国临时约法》规定人民享有人身、居住、财产、言论、出版等自由。

(6)1954年宪法规定了人民的权利和义务。

即练3 　雅典民主政治的领袖阿里斯泰德以“公正者”而著名，但在公元前483年经公民大会投票，遭到放逐。据说在投票之时，一不识字农民递过充作选票的陶片，请身边的阿里斯泰德代为刻上他的名字。阿里斯泰德大奇，问道，你既不认识这位人物，何以有怨于他？农民答曰：一听到他被称为“公正者”，即感厌恶，因此投票放逐他。这则故事反映出

(　　)

A．此时雅典公民参政积极性不高

B．雅典公民普遍不满政治领袖

C．“陶片放逐法”不能真正保障雅典的民主

D．雅典公民中多数人文化素质不高

答案　C

解析　“不识字农民递过充作选票的陶片”表明投票结果不能保障真正民主的意愿。

即练4 　“一般来说，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大。……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危难，那么这样的人民将是聪明的，否则是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应是                                       (　　)

A．鸦片战争中新思想的代表人物

B．辛亥革命时资产阶级革命派

C．甲午中日战争后的资产阶级维新派

D．新文化运动中激进的知识分子

答案　C

解析　从题中材料看是在强调民权，在中国这种观点最早的倡导者是早期维新派，故答案为C。

三、人文精神

 

 

 

视角1　重视人的价值，树立人的尊严

(1)希腊智者学派提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和人的决定作用。

(2)柏拉图鼓励人们独立思考。

(3)亚里士多德关注人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。

(4)文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。

视角2　关注人生真谛

(1)苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具备知识才能达到善；道德行为必须以知识为基础。

(2)孟子主张“性本善”，认为人的天性是善良的，恻隐、羞恶、恭敬、是非之心，人皆有之。

(3)荀子提出“人之性恶”，认为人生来本性是恶的，强调用礼乐来规范人的行为。

(4)启蒙思想家们认为判断是非的唯一标准只有认得自己的“理性”，努力构建一个民主和科学的美好时代。

视角3　关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权

(1)孔子的思想核心是“仁”，仁就是爱人；统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民。

(2)孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。

(3)《中华人民共和国宪法》规定了人民的权利和义务。

(4)《行政诉讼法》和《行政复议法》的通过使“民告官”有了法律保证。

(5)乡村基层民主选举激发了广大农民的政治热情，保障了农民的合法权益。

即练5 　“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是            (　　)

A．“人是会说话的工具”                       B．“存天理，灭人欲”

C．“人是万物的尺度”                          D．“信奉圣经，献身上帝”

答案　C

解析　题中材料的含义是在突出人的中心地位，即C项；A项明显错误；B项是宋明理学的观点；D项是天主教教义的观点。

即练6 　罗斯福说：“我们必须有这样一条原则，我们将不允许失业大军存在……我不愿设想任何美国人永远靠救济为生。”下列措施体现这一思想的是                          (　　)

A．整顿财政金融                                     B．通过《全国工业复兴法》

C．调节农业生产                                   D．举办公共工程

答案　D

解析　注意理解“不允许失业大军存在……我不愿设想任何美国人永远靠救济为生”。

四、尊重文明多样性

 

 

视角1　东西方人文主义的差异

(1)对人的属性的关注点不同：西方强调个性发展，中国强调人的社会性。

(2)处理人与社会关系的着眼点不同：中国强调社会等级秩序，西方强调人的平等。

视角2　雅典的民主制与古代中国的君主集权制利弊

(1)利：①雅典：使公民有自由发挥才能的空间，思想空前活跃。②中国：有利于大规模工程建设，组织和有效抵御外侵，维护统一。

(2)弊：①雅典：范围狭窄，具有随意性。②中国：易产生暴政和腐败；钳制思想；阻碍新兴经济因素成长。

视角3　古代东西方科技文明的差异

(1)中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。

(2)中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。

(3)中国古代科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。

视角4　古希腊文明与古罗马文明的区别

(1)文明拓展方式：①希腊：通过殖民建立新城邦，吸收外部文明来拓展希腊文明。②罗马：通过战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。

(2)国家形式：①希腊：分散的城邦制；小国寡民，独立自治。②罗马：统一集权制。

(3)政体和统治方式：①希腊：君主制—贵族集体统治—公民全体集体统治；人民主权，轮番而治。②罗马：君主制—贵族共和制—君主专制，没有发展为民主制度。

(4)政治文明贡献：①希腊：民主政治。②罗马：法律。

即练7 　有人说，某一政府就像一个靠各地方“施舍”过活的“乞丐”，是一个“头脑听从四肢指挥的怪物”。这个“怪物”是指                                                            (　　)

A．中国晚清政府                                             B．美国邦联政府

C．法兰西第三共和国政府                               D．德国联邦政府

答案　B

解析　在题干所说的某政府中，中央与地方的关系出现倒置现象，中央弱，地方强。符合题干要求的只有B项。

即练8 　中西文化论战中，观点异彩纷呈。以后的中国历史的发展历程证明，以下论点中相对客观的是                                                                                                   (　　)

A．杜亚泉：“(中国固有之文明)正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷。”

B．李大钊：“竭力以受西洋文明之长，济吾静止文明之穷。”

C．《新青年》：“所谓新者就是外来之西洋文化，所谓旧者就是中国固有之文化。”

D．陈独秀：“欧洲输入之文化，与吾华固有之文化，其根本性质极端相反。”

答案　B

解析　抓住“相对客观”的限定，逐项分析。A项盲目自大，认为中国的文明优于西方文明，排除；B项主张取西方文明之长，弥补中国文明之不足，说法相对客观，符合题意；C项全面肯定西方文明，全盘否定中国的传统文化，具有片面性，排除；D项认为西方文化与中国文化是截然相反而不相容的，故排除。

五、团结精神　合作精神

 

 

视角1　商帮：亲缘与地缘基础上和衷共济

(1)明清时期，区域性的商人群体实力雄厚，形成徽商、晋商、闽商、宁绍商人等大商帮。

(2)商帮形成的原因：商帮成为市场价格的接受者和市场价格的制定者、左右者；商帮在规避内部恶性竞争，增强外部竞争力的同时还可以在封建体制内利用集体的力量更好地保护自己。

视角2　国共关系：合作则双赢，对抗则俱伤

(1)1924年1月，国民党“一大”通过宣言，重新阐释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成。

(2)1927年，蒋介石和汪精卫先后发动“四一二”和“七一五”反革命政变，屠杀共产党，国共合作破裂。

(3)1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》。第二天，蒋介石发表讲话，事实上承认了中国共产党的合法地位。这标志着国共第二次合作的实现和抗日民族统一战线的正式建立。

(4)1946年6月底，蒋介石调集重兵进攻中原解放区，全面内战爆发。

(5)国共关系“分则两伤、合则两利”：

①“分则两伤”：因为两党的性质、立场、纲领、前途等都是不同的，为此，国共势不两立，长期分裂内战，损伤国力，严重影响国家独立统一、综合国力增强和国际地位提高。

②“合则两利”：国民革命时期，以国共合作为基础的各革命阶级团结奋战，基本推翻了北洋军阀的反动统治。三、四十年代，以国共合作为基础的全民族的共同抗战，中国人民才取得了近百年来第一次反帝斗争的完全胜利。

视角3　战后世界的经济合作

(1)1945年，国际货币基金组织和世界银行正式成立。

(2)1947年，美国、中国等23个国家签署了《关税及贸易总协定》。

(3)1967年，欧洲共同体成立。1993年，欧盟正式成立，标志着欧共体正式由一个以经济合作为主的组织转变为一个具有经济和政治双重性质的组织。

(4)1999年，东南亚10个国家全部加入了东盟。2002年，东盟自由贸易区正式启动。

(5)1994年，北美自由贸易区正式成立。1989年，亚太经合组织成立。

区域性经济集团除了经济领域的合作外，往往还包括政治、外交、军事、社会、科技等方面的政策协调与合作。区域性经济集团与世界性经济集团相比，在规模上有明显区别。世界性经济集团是面向世界各国，如国际货币基金组织等。

视角4　新中国在内政外交上的合作精神

(1)政党间的合作：1956年4月，中共中央正式提出“长期共存，互相监督”的方针。政治协商是中国共产党领导的多党合作的主要形式，政治协商会议是人民民主统一战线的基本组织。

(2)民族间的合作：《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治，1954年宪法对民族区域自治做了更明确的规定。民族区域自治的实行，加强了民族团结。

(3)两岸合作：“一国两制”的构想：1984年，“一国两制”的方针在全国人大六届二次会议上通过。

(4)国际合作：1953年，提出了和平共处五项原则；1955年，周恩来在亚非万隆会议上提出“求同存异”的方针；2001年，上海合作组织正式宣告诞生。

即练9 　1950年8月26日，邓小平在谈话中指出：“在西藏，要使生产发展起来，人民富裕起来，只有这件事办好了，才能巩固民族团结。”邓小平在此强调                  (　　)

A．在少数民族聚居地区，应实行民族区域自治

B．民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度

C．发展是解决中国民族问题的根本途径

D．鼓励少数民族人民当家作主

答案　C

解析　从题中材料可显示生产发展是解决西藏问题(民族问题)的最重要途径。

即练10 　《欧洲联盟条约》的签订使欧洲一体化进程取得突破性进展，它表明欧共体朝着一个经济、政治、外交和安全等多种职能兼备的联合体方向发展，使欧洲发展局势“脱胎换骨”。这里的“脱胎换骨”是指                                                                (　　)

A．欧洲取得世界局势的主导地位

B．在国际事务中发挥日益重要作用

C．由经济联合向政治联合发展

D．彻底摆脱了美国的政治控制

答案　C

解析　着重理解“朝着一个经济、政治、外交和安全等多种职能兼备的联合体方向发展”。

 

六、科学精神

 

 

视角1　科技成就对社会发展的贡献

(1)造纸术的广泛使用，使得信息的记录、传播和继承，有了革命性的进步，打开了欧洲“知识普及”的道路。

(2)指南针为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保障。

(3)火药推动军事从冷兵器时代进入热兵器时代，促成了西欧早期资产阶级革命的胜利。

(4)印刷术为欧洲走出中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。

(5)伽利略通过发现自由落体定律等物理学定律，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。

(6)1687年，牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。牛顿经典力学体系对解释和预见物理现象具有决定的意义。

(7)相对论的提出否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。推动物理学发展到一个新的高度。

(8)达尔文发表《物种起源》，从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。

(9)量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步。

(10)新科技革命以电子信息的突破与迅猛发展为标志，人类社会从工业时代进入了信息时代，从根本上改变了我们的社会经济生活。

视角2　科学家的人格魅力与献身科学的精神

(1)李时珍：树立远大志向，坚定信心，“读万卷书，行万里路”，勇于实践，敢于查错纠错，敢于开拓创新。

(2)瓦特和爱迪生：刻苦钻研，仔细观察，不懈追求。

(3)爱因斯坦：不拘成见，勇于创新；坚持不懈的毅力；对科学有强烈的好奇心和对科学认真负责的态度。

(4)“两弹一星”精神：“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”。

(5)航天精神：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。

即练11 　彼得·盖伊在其著作中写道：“对成千上万知道它的人和观察家来说，在1760～1800年之间，生活彻底地改变了。”“这个时代疯狂地追求发明”。这种精神可能出现在                                                                   (　　)

A．法国                 B．英国              C．德国                     D．美国

答案　B

解析　“在1760～1800年之间，生活彻底地改变了”，说明是指第一次工业革命时期，B项正确。

即练12 　1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是                (　　)

A．日心说            B．量子论           C．相对论                 D．经典力学

答案　C

解析　审题扣住关键词，由“牛顿观念的破产”可知该理论解决了牛顿经典力学的危机，为现代科学革命的两大支柱：相对论和量子论，故排除A、D两项。由“宇宙新理论”可知为相对论，相对论主要是宏观领域的理论，而量子论主要是微观领域的理论。

特色热点练2

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

一、选择题

1．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“盖使朝廷之上，闾阎之细(民间百姓)，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论断的精神实质较为接近的是                         (　　)

A．天下兴亡，匹夫有责                                        B．民为根本

C．天下为公                                                        D．民贵君轻

答案　C

解析　“亡国与亡天下”的关系对应A，排除A；本题材料没有强调君民关系(统治者和被统治者的地位)，故排除B、D两项。本题材料主要强调学校教育(或人民大众)有判断是非的权利。

2．五四运动90周年前夕，《人民论坛》杂志联合有关单位和专家，以五四精神如何在当代青年中传承与深化为主题，进行了一次专题调研。下图是回收的有效问卷12 018份调研的结果显示。最能体现五四精神主旋律的是                                                        (　　)

A．“外争主权，内惩国贼”的口号

B．在群众压力下军阀政府释放曹、陆、章

C．陈独秀、李大钊开始进行建党活动

D．民主共和观念深入人心

答案　A

解析　五四精神的主旋律是爱国主义。B项的表述错误；C项是在共产国际帮助下开始的；D项不能反映五四精神的主旋律。

3．在西方文化中，“人文精神”通常是指人文主义、人本主义，而“人文精神”在不同时期有不同内涵。下列最能体现文艺复兴时代人文主义倾向的是                          (　　)

A．“人是万物的尺度”

B．“人是一件多么了不起的杰作”

C．“每个人都是自己的牧师”

D．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”

答案　B

解析　A项是古希腊智者学派代表人物普罗塔戈拉(普罗泰格拉)的话，排除；B项是文艺复兴时期人文主义思想的体现，可选；C项属于宗教改革；D项属于启蒙运动。

4．1980年，当时的台湾地区最高领导人蒋经国在回答美国人士提问时说：“大陆是中国领土，凡伤害中国同胞者，皆为中华民族敌人”。材料表明蒋经国                       (　　)

①希望共同维护民族利益　②希望实现国家统一　③坚持一个中国的原则　④倾向于接受“一国两制”方针

A．①②④                   B．②③④                  C．①②③                 D．①③④

答案　C

解析　题中材料强调中华民族及其利益的整体性，不能体现接受“一国两制”方针。

5．雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”今日欧盟实现了雨果的哪一理想            (　　)

A．西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础

B．欧洲所有大国都已“紧紧地融合”

C．超国家的联合体已消除了成员国的特点和个性

D．法、俄、英是“高一级的整体”的核心

答案　A

解析　欧盟的成立，标志着欧洲一体化进程已经深入到政治、经济和军事层面，西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础。B、C、D三项与史实不符。

6．据载，山西太原有个前清举人叫刘大鹏，辛亥革命后仍以清代遗民自居，拒不承认民国，直到民国二十六年后才承认自己是中华民国人。促使刘大鹏思想转变的原因最可能是

(　　)

A．全民族抗战的实现                                     B．国共第二次合作的实现

C．民主共和制度的建立                                 D．民族资本主义的发展    

答案　A

解析　民国二十六年是1937年。1937年日本发动全面侵华战争，中日民族矛盾成为主要矛盾，因此刘大鹏才承认自己是中华民国人，以此来反对日本帝国主义，A项正确。B项是A项的表现，C项发生在1912年，D项与题干无关。

7．近代著名思想家钱玄同认为：“若从中华民国自身说，它是公历一九一一年十月十日产生的，那一日才是中华民国的真纪元。就中国而论，这日是国民做‘人’的第一日；……。”这里所说的“国民做‘人’的第一日”主要是指                                       (　　)

A．人民开始当家作主                                     B．结束了满洲贵族的统治

C．摆脱了列强的奴役                                     D．建立了资产阶级共和国

答案　B

解析　辛亥革命推翻了满清王朝，也即结束了满洲贵族的封建统治，故正确答案为B项。A项是新中国成立的影响；辛亥革命时期的中国仍然处于列强的奴役之中，C项错误；D项不能反映其本质含义。

8．鲁迅在回忆20世纪初期的情形时说，“有人说G·Byron的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读G·Byron的作品，主要是因为它                                                                       (　　)

A．是浪漫主义文学的杰出代表

B．充满了理性主义的革命激情

C．具有批判现实主义的精神特质

D．充满追求自由和解放的精神

答案　D

解析　结合20世纪初的时间，可以判断当时正处于新文化运动时期，新文化运动高举民主与科学的旗帜，倡导民主自由和思想解放，当时爱国青年爱读G·Byron的诗歌，说明G·Byron的诗歌充满了鼓励人们追求民主与自由的解放精神，故答案为D。

9．“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”以下能体现这一主题精神的是                                                      (　　)

A．基督教运动                                               B．文艺复兴运动

C．宗教改革运动                                            D．启蒙运动

答案　B

解析　材料主张以人为中心而不是以神(上帝)为中心，这是文艺复兴时期人文主义的内涵。

10．恩格斯说：“我们绝不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向‘学术界’吐露。正相反，我们两人已经深入到政治运动中……”对材料理解准确的是                            (　　)

A．恩格斯想把自己与马克思的著作应用于生产领域

B．恩格斯主张用科学的理论指导工人运动

C．恩格斯认为多参加革命运动比写书更重要

D．恩格斯想把空想社会主义与革命实践相结合

答案　B

解析　恩格斯的话表明他和马克思写书的目的不是只向“学术界”吐露，而是为了“深入到政治运动中”，即要以科学的理论来指导工人运动。

11．“(他)推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、‘神造的’、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性”。材料中的“他”的最大功绩在于                                                                      (　　)

A．奠定了近代生理学的基础

B．推动了现代生物学和医学的发展

C．对生物学进行了一次伟大的综合

D．使近代微生物学的发展从此步入了正轨

答案　C

解析　从材料中的“推翻……动植物……神造的……观点”“物种的变异性和承续性”等可知“他”是达尔文，他提出的生物进化论观点是对生物学的一次伟大综合。奠定了近代生理学基础的是哈维；细胞学说的提出推动了现代生物学和医学的发展；法国的巴斯德奠定了微生物学的基础。

12．1917年6月陈独秀在《新青年》发表《时局杂感》：“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想。”这主要表明当时先进知识分子                                                                                        (　　)

A．对资产阶级民主革命的认知和反思

B．对欧美文明缺陷的批判和否定

C．对中国社会未来的深刻思考和探索

D．对三民主义思想的继承和发展

答案　C

解析　从材料看，陈独秀主张学习欧美政治文明，推动中国社会发展并超过欧美诸国，说明对中国社会的未来作了深刻的思考与探索，C项符合题意。A、B两项从材料中反映不出来；D项与材料不符。

二、非选择题

13．阅读下列材料：

材料一　下面是中国、西方古代科技成果比较图

材料二　农业的产生，为人类文明的进步奠定了坚实基础。我国是世界农业起源地之一，古代中国以农立国，农耕文明长期居于世界先进水平，精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。

14世纪后，西方工商业经济得到了很大的发展，资本主义萌芽出现并不断得到成长与发展……随着文艺复兴的深入发展，人们对自然界各种现象的认识也产生了革命性的变化。面向世界，注重实践的精神，激励人们以科学的态度和全新的思维方式探索和解释自然现象。生产经验的积累，技术能力的提高，也为科学研究创造了条件。近代自然科学由此兴起。

材料三　马克思说：“社会劳动生产力，首先是科学的力量。”

蒸汽机车　　　　电灯　 　　第一台计算机

请回答：

(1)根据材料一，指出3世纪以后中西科技发展的差异性；根据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想文化等方面说明中西科技发展出现这种差异性的原因。

(2)根据材料三，说明近代以来人类社会经历的三次生产力发展飞跃，分别开辟了哪三个      历史时代？

答案　(1)差异性：3～15世纪，中国科技领先于西方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。

原因：3～15世纪，中国政治上国家统一，经济上农耕经济发达，思想文化比较繁荣；14、15世纪以后，欧洲资本主义兴起，资本主义工商业的发展刺激了对技术的需求，资产阶级代议制的确立为科技进步开辟了道路，人文主义和理性精神解放了人们的思想，推动了近代科技迅速发展。

(2)蒸汽时代；电气时代；信息时代。

解析　本题立意侧重于通过中西对比，强调科技对社会发展的重要性，树立崇尚科学的精神。

14．阅读下列材料，回答问题。

材料一　康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。”乾隆皇帝也说：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落。”

材料二　环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期……大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球。                        ——《大国崛起》之走向现代(英国)解说词

材料三　在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了116天……面对代表们的唇枪舌剑，制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发……华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成……联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。                    ——《大国崛起》之新国新梦(美国)解说词

材料四　自改革开放以来，全国人大于1982年全面修改了宪法，以后又通过四个宪法修正案。全国人大及其常委会制定了200多件现行有效的法律……地方人大及其常委会制定了7500多件现行有效的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会制定了600多件自治条例和单行条例。                              ——摘自《中国的民主政治建设》

请回答：

(1)根据材料一和材料二，指出18世纪中英两国的政治体制有什么明显不同？

(2)结合所学知识，指出美国1787年宪法规定的宪政体制及其突出特点。美国找到了一条怎样的最适合自己的政治发展道路？

(3)中外政治制度的不同发展模式对你有何启示？

答案　(1)当时的中国皇权空前强化，封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰；英国确立了资本主义君主立宪制，国王权力受到法律制约，最终统而不治，形成了议会制、责任内阁制和政党制度，两国的发展方向完全不同。

(2)体制：总统制共和制政体。特点：三权分立，立法权、行政权、司法权相互制衡。召开了制宪会议，强化中央政府的权力，制定了近代世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，实现了分权与制衡；确立了联邦制；逐步形成了两党制；确立了资产阶级民主原则和总统制共和制，保障了国家的统一与稳定。

(3)尊重不同的政治文明，各国之间可以相互借鉴文明成果；从本国国情出发，选择适合      本国发展的政体，不能照搬别国模式；推行政治体制改革，加强民主法制建设等。