高二至高三过度阶段中的英语学习
徐州二中 华东雁
各位同学下午好，今天再这儿我想谈谈高二至高三过度阶段中的学习。
目前我们高二至高三上学期还有模块8，9，10，11 四本书，按照以往的进度新课要到高三的寒假才能结束开始一轮复习。一轮复习大约持续两个月，主要为基础知识的复习，接下来为二轮复习，主要以专项复习提高能力为目的。整个复习时间大约持续四个多月，时间紧任务重，如果各位还等着到一轮复习时在努力，就恐怕你会感觉很紧张，吃力收效不大，并且到了该考试了还决的自己这也没复习那也没看完。有的同学可能想说那我们还学那几本书干吗，不如复习得了。这就是今天我想和大家交流的第一点：模块8，9，10， 11 这四本书我们应怎样学？答案只有一个；认真学好这四册书。相信大家在前几册书的学习中已经体会到语言学习具有反复性，英语单词和词组在各册书种总是频繁复现，所以老师会以新的语言材料为载体来复习旧知识，或对原有知识进行归纳，拓展，对比，分析，也就是说对于英语来说一轮复习是可以渗透到新课中的。并且学习模块9，10，11可以为高考扩大 词汇量和阅读量，提高同学的阅读能力，使同学们能更好的适应高考的要求，为一二轮复习作好铺垫。所以希望同学们可以更加认真的对待这几册书为以后复习及冲刺高考打好坚实的基础。
我想和大家交流的第二点是现阶段我们该如何学好英语。我们应当作到：把每一篇课文当作高考阅读提来做，注意提高阅读能力和技巧。注意语言知识的积累，拓展，和归纳整理，使之成体系。课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。
此外，我们还应建立错误档案本。在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
第三，重视阅读理解能力的培养。重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读（每天至少2篇以上）是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读（如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版），不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
第四，养成朗读背诵的习惯。朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。尤其提醒以后想考外语专业的同学，高三的三月底四月出还有英语口语测试，如果你的英语口语成绩不能达到四极优秀的登第你的英语专业的报考回受限制。
第五，养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。
第六，养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。
对于一部分英语基础较差的同学，希望这些同学千万不要放弃，在平日的学习中可以依托课堂补缺，课后针对自己的薄弱环节加大练习量，不懂的问题一定不要轻易放过，一定要去问老师。这样你才可以边学新的知识边补漏洞，赶在一轮复习前先补好自己的知识网络，这样你在一二轮复习中才能学的省力，才能构建扎实细致的知识体系并逐步提高能力。
俗话说良好的开端是成功的一半。希望我们所有的同学能够以我们的细心，信心，及努力顺利的完成高二至高三的过度，在期末考试及高三的第一次摸底考试中取得满意的成绩，在高考的起跑线上迈出成功的第一步。
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