同志们：
今天会议的主要任务是，回顾总结直属学校开展创先争优活动情况，学习贯彻中央和省市委以及省教育工委对开展创先争优活动的新要求，明确下一步开展创先争优活动的重点任务，扎实推动直属学校创先争优活动深入开展。刚才，三家单位围绕本单位创先争优活动开展情况，交流做法，畅谈思路，他们的做法值得各单位认真学习借鉴。下面，根据局党委意见，我讲四个方面意见。
一、全面动员，精心组织，实现创先争优活动良好开局
自6月底全市教育系统创先争优活动动员会召开以来，各校高度重视、精心组织，学校党组织和全体共产党员积极响应、主动参与，直属学校创先争优活动开局良好、进展顺利。
一是高度重视，活动开展扎实有力。各校普遍成立了由党组织主要负责同志任组长的领导小组，明确了分管领导和负责创先争优活动日常工作的职能部门。通过召开动员大会、组织集中学习等方式层层发动，通过校园网、宣传标语等方式进行深入宣传，积极营造开展创先争优活动的良好氛围。各校结合本校事业发展实际和“十二五”规划制定，继续以贯彻落实科学发展观为主线，明确活动主题，创设了一系列特色鲜明、务实有效的载体，创争方向正确、目标明确，为推进活动开展、提升党员素质、解决实际问题、满足师生需求提供了有效途径。教育系统广大党员积极响应党组织号召，在本职岗位和平凡工作中，主动创先争优，践行党的先进性，为师生群众做了表率。近一段时间，学校基层党组织认真组织开展公开承诺工作，为创先争优活动的进一步推进奠定了扎实的基础。
二是加强分类指导，活动紧贴教育实际。各学校党组织区分不同情况、不同阶段和不同基础，实行分类指导。基础教育学校着眼于提高教育教学质量、推进素质教育，认真制定活动方案，突出活动实效。职业教育学校认真研究学校发展中存在的突出问题，精心设计活动载体，将创先争优活动开展与推动学校工作有机结合起来。各学校结合推进会、调度会，对不同阶段、不同时期的活动内容进行更新和发展，推动活动按计划、有节奏开展。
三是大力选树先进典型，舆论宣传氛围浓厚。局党委在直属学校中选树了3个先进基层党组织和32名优秀党员，徐州一中郭军英同志还被评为江苏省教育系统优秀共产党员标兵。各学校结合庆祝中国共产党成立89周年活动，积极开展先进基层党组织和优秀党员的评选活动。通过先进典型的选树，一大批群众身边的典型人物脱颖而出，为全市教育系统党组织和党员树立了生动的学习榜样。充分利用徐州教育网、学校校园网，及时宣传报导各地各学校创先争优活动开展情况，营造了浓厚的舆论氛围；各校还认真编发活动简报，对开展活动起到了较好的指导和推进作用。
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到活动开展中还存在一些不足，主要是个别学校认识不足，上级部署落实不到位，措施不够扎实；少数学校活动与教育中心工作结合不够紧密，主题和载体特色还不够鲜明；个别学校动员不够深入，活动氛围不够浓厚，党员群众参与活动的渠道不够顺畅。对这些问题，我们要高度重视，切实改进，加强指导。
二、明确要求，围绕中心，提高创先争优活动成效
近一段时间，中央和省市委就活动开展提出一系列新要求。6月21日，在中央政治局第二十一次集体学习时，胡锦涛总书记要求在基层党组织和广大共产党员中营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。6月30日，中央召开深入开展创先争优活动座谈会，胡锦涛、习近平同志到会作重要讲话。8月31日，在全国党群共建创先争优视频会议上，李源潮同志对党群共建创先争优工作提出要求。省委先后召开活动进展情况调度会、党建带群建推进会，就活动开展作出部署。9月20日，市委召开全市创先争优活动暨党群共建活动推进会，对深入开展党群共建推进创先争优活动进行了部署。我们要认真学习上级对创先争优活动的新要求、新部署，结合教育系统实际，采取得力措施，推动创先争优活动取得新的成效。
一是要围绕中心服务大局开展创先争优活动。创先争优活动是基层党建的一项常规性工作形式。要坚定不移地围绕教育中心、服务教育大局，把基层学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用体现在推动教育事业发展的具体实践之中。学校创先争优活动要和教育中心任务紧密结合起来，把学校一个时期中心工作的关键环节项目化，作为党组织创先进、党员争优秀的活动载体，使创先争优活动与中心工作相互融合，以中心工作的成效衡量活动成果。一是要在提高教育教学质量方面开展创先争优，大力提高课堂教学的有效性，推进教学精细化管理。二是要在师德师风建设方面开展创先争优，以良好师风带动学风、校风，推动学校工作全面落实。三是要在推进素质教育方面创先争优，积极推进体教结合，注重开展艺术教育和社团活动，实现学生的全面发展。四是要在总结“十一五”、谋划“十二五”规划方面开展创先争优活动，认真总结学校“十一五”取得的成绩以及存在的不足，进一步谋划好“十二五”规划，明确学校下一步发展方向。
二是要围绕学习实践活动的整改落实开展创先争优活动。创先争优活动是学习实践活动的延展和深化，要通过创先争优活动，巩固扩大学习实践活动成果，对于一些尚未完成整改的问题，特别是涉及体制机制转变等深层次的问题，要加倍努力去解决。要解决制约学校科学发展、干部群众反映强烈的突出问题，以及党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，继续抓紧抓好整改落实工作，认真兑现向教职员工、学生和社会作出的承诺。对学习实践活动中向群众承诺的没有落实到位的事情，要在创先争优活动中抓紧落实和完成，以拓展成果，扩大效应。要在新的起点上继续抓好科学发展观的学习研究和贯彻落实，进一步建立健全促进学校科学发展的长效机制，推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。要始终关注师生发展需求，对广大师生员工的要求，党组织要有回应，党员要有行动。在做好学习实践活动中尚未完成的各项实事的同时，准确了解师生的新需求、新期盼和新困难，及时研究，积极制定措施予以解决。
三是要围绕提升党建工作水平开展创先争优活动。创先争优活动是切实推进基层党建工作创新，提高学校党建工作科学化水平的重要契机。要把建设“五个好”基层党组织和争当“五带头”优秀共产党员活动贯穿于基层党组织建设全过程，把党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和反腐倡廉建设等党的建设各项任务，有机融入到创先争优活动中去。健全考核评价激励机制 根据实际情况制定先进基层党组织和优秀共产党员的具体标准，更有针对性地明确“五个好”、“五带头”的具体内涵，健全和完善与中心工作紧密结合的基层党组织、党员年度考核和评先评优办法。健全学习型党组织建设机制。通过多种形式抓好党员干部教育培训，优化党员干部的知识结构、综合素质和创新能力。健全党内民主建设机制 积极推进学校党务公开，落实党员的主体地位，保障党员的民主权利。健全党支部作用发挥机制 科学合理设置党组织，明确各类基层党支部的主要职责和重点任务，加强基层党支部制度建设和党支部书记队伍的选任培训，发挥好党支部在党员教育管理监督服务中的作用。
三、深化党群共建活动，推动创先争优活动向纵深延展
党群共建创先争优，是新形势下充分发挥群团组织作用的有益探索，也是深化党内创先争优活动的重要举措，对于集聚推动科学发展的合力，推动创先争优活动向纵深发展，具有十分重要的意义。各学校要加强组织领导，落实工作责任，充分发挥党群共建的机制优势，努力形成师生员工齐争共创的良好局面。
一是发挥各方面优势形成共建合力。各学校工会、共青团等群团组织要注重发挥各自优势，积极履行自身职能，形成党组织统一领导、群团组织积极响应、师生员工共同参与的良好局面，推动创先争优活动广泛深入开展。努力做到“三分三合”，即角色上分、思想上合，职责上分、资源上合，任务上分、目标上合，充分调动各个方面创先争优的积极性。工会要以“争创一流干部职工队伍，争创一流工作业绩”为主题，以模范教职工之家创建、“两争一树”活动（争创学习型组织，争当创新型人才，树新时期教职工形象)、“社会尊师重教，教师回报社会”活动、“三问教师”主题教育活动等为载体，组织和引导教职工积极投入到创先争优活动中来，在全体教职工中形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围和生动局面，动员广大教职工为全面提高教育教学质量、办好人民满意教育建功立业。共青团组织要积极开展争创先进集体、争当先进个人”主题实践活动，要以“一团一品”建设为抓手，进一步加强“中学生团校、业余党校”建设，积极倡导志愿者精神和组织青年志愿者行动，深入开展“三不一争做”活动，引导广大团员以良好的精神风貌和优异的学习成绩影响和带动更多的青年创先争优，实现团员青年的共同进步。
二是以“五个同步”为重点深化党群共建。做好党群共建工作，关键是要建立“资源共享、优势互补、相互促进、协调发展”的工作格局，坚持做到“五个同步”。 争创活动同步开展。坚持党建带群建、群建促党建，群团组织充分发挥联系群众的优势，组织更多的职工、青年、妇女参与创先争优活动，创建先进集体、争当先进个人。基层组织同步健全。开展以提高组建率、提高影响力为主要内容的“双提高”活动，不断扩大党组织和群团组织的覆盖面。活动阵地同步建设。建设一批基础设施好、作用发挥好的活动阵地，坚持“一室多用、共建共享”，发挥基层阵地组织学习、开展活动、党群议事等方面的综合功能。目标任务同步落实。保持党建和群建工作目标一致性，在区分党组织和工青妇组织各自工作侧重点的同时，要强调责任共同担当、任务共同落实。工作绩效同步考核。把党群共建创先争优，列入各级领导班子考核，重点考核党群部门推进共建工作的具体举措和实际效果，引导党群共建创先争优工作向纵深发展。
三是认真抓好党群共建示范点建设。党群共建示范点创建活动，是党群共建创先争优活动的重要抓手，有利于动员广大党员、教职工和团员青年积极投身学校事业发展，形成党群组织创先进、师生员工争优秀的良好局面。各学校要明确做好示范点创建工作的要求，紧密结合本单位党群共建工作的实际，认真组织动员，制定具体实施方案，精心设计活动载体，落实各项创建措施，提高创建活动的吸引力和影响力。要认真组织检查评估，局创先争优活动领导小组办公室要把示范点创建工作列入创先争优活动整体表彰评选范围，组织工会、团委等部门组成考核组，对申报的示范点进行评估检查，对通过考核的党群共建示范点进行表彰。
四、整体把握，突出重点，做好当前创先争优活动各项工作
当前，全市教育系统正在深入学习贯彻全国全省教育工作会议精神和国家、江苏省中长期教育改革和发展规划纲要，积极实施五大战略六大工程，大力推进素质教育，提升教师队伍素质，努力实现建设教育强市目标。各学校党组织要深入学习领会创先争优活动的最新要求，紧密联系全市教育事业发展十二五规划以及本校实际，按照实施方案的具体要求，综合运用多种方式推进活动开展，做到整体谋划、突出重点。总体来看，近期要集中力量抓好以下几项工作。
一是进一步深化公开承诺工作。在创先争优活动中实行公开承诺，是中央要求的推进活动开展重要方式之一，也是确保活动取得实效的前提和基础。通过公开承诺，把党组织和党员要干的实事向群众公开，让党员把身份亮出来、把承诺的事情做起来，激发创先争优的内在动力。各学校要在前一阶段开展公开承诺工作的基础上，继续深化公开承诺工作，力求取得实效。基层党组织要重点在如何服务中心工作、提高履职效能、积极服务师生等方面作出承诺，党员教职工要重点在教育教学、师德师风、服务师生、遵纪守法等方面作出承诺。公开承诺要符合党组织和党员个人的实际情况，经过努力可以实现，避免空洞承诺、过高承诺。要明确兑现承诺的时限要求和实际措施，自觉接受师生群众的监督，确保按时实现承诺。
二是认真开展领导点评和群众评议活动。做好领导点评工作，是督促基层党组织和党员践行公开承诺的重要举措，是进一步推进创先争优活动深入开展的重要途径。局党员领导成员负责对联系点单位进行点评，学校党组织成员负责对所属党支部进行点评，党支部书记负责对党员进行点评。领导点评要紧紧围绕推动教育科学发展、促进社会和谐、服务广大师生、加强基层组织建设的总要求，将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为主要内容，肯定成绩、指出问题，明确努力方向。各学校党组织要切实加强领导，作好安排部署，抓好组织实施，确保每个基层党组织和党员都参与到点评中来，实现领导点评工作全面覆盖。要深入实际、深入基层、深入群众，认真进行调查研究，真实掌握基层党组织和党员开展创先争优活动的措施、进展和实效，使领导点评具有客观性、针对性和有效性。要区别不同类型学校基层党组织实际情况，针对不同岗位党员特点，进行分类点评。要通过领导点评，促使基层党组织和党员把创先争优落实到本职工作上，防止基层不重视、支部不落实、党员不行动，尤其防止创先争优活动与中心工作相脱节。对创先争优活动思想不重视、措施不得力、效果不明显的基层党组织和党员，及时提出批评，责令限期整改。对基层党组织和党员开展活动的情况，上级党组织要适时组织党员群众进行评议。党组织和党员要认真研究群众评议中提出的意见建议，及时回应，切实改进。
三是抓好领导联系点工作。教育行政部门和学校都要建立领导干部创先争优活动联系点制度，是这次活动提出的硬性要求。党员领导成员要积极开展工作，加强对联系点创先争优活动的指导。一是指导帮助联系点研究制定符合实际、简便易行的活动方案，确定开展活动的载体。二是定期深入联系点了解掌握活动开展情况、教职工思想动态，对联系点创先争优活动进行点评，发现并解决活动中存在的问题或偏差。三是密切联系学校党员、教师和学生，广泛听取他们的意见建议，帮助他们解决实际困难，为基层党员和群众办好事、办实事。
四是继续选树先进典型。要大力发现、选树、推广基层学校党组织“五个好”、“五带头”的鲜活典型，组织开展向教育系统以及身边先进典型的学习活动，发挥典型的引领作用，放大典型的示范作用，让党员群众学有榜样、赶有方向，切实形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。要认真组织开展“学党史、树理想信念，学典型、树人生标杆”活动，通过组织演唱爱党爱国革命歌曲、开展党史知识竞赛等方式，了解党在社会发展各阶段的不同历史任务，明确新时期共产党员理想信念的科学内涵和实践途径，确立新时期党组织和党员先进性的新坐标；通过评选各种先进典型、开展“身边的党员”征文和演讲比赛等方式，用身边事教育身边人，提升活动成效。
同志们，直属学校创先争优活动已经实现良好开局，后面还有许多工作要做。我们要围绕即将制定出台的徐州教育发展十二五规划，进一步振奋精神，加倍努力，扎实工作，以更加坚定的信心、更加有力的措施、更加扎实的作风，把创先争优活动不断引向深入，确保创先争优活动取得实实在在的成效。
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