本学期数学组将在教科室的指导下，以“学讲计划”的深化，创“四星”工作为中心来开展教研组工作。通过系列活动进一步使教师把握“学讲计划”的精髓，提高自身组织课堂的能力。合理分配教学任务，鼓励教师多反思，勤动笔，争先创优。具体工作如下:
1、全力以赴创建四星级高中，积极配合各处室的创建工作。
2、加强集体备课的实效性。各备课组要提前2周的备课量，要求上传至学校电子备课系统。集体备课时，先讨论学情，以此确定学习内容。其次，研讨教学方法。不能一刀切全部是“小组合作”，要研究学生可能产生的困难，思考学生讲与老师点拨的时机。课后根据学生课堂表现、当堂检测、作业的情况及时反思，找出补救措施。
3、做好青年教师的培养工作。为使新教师尽早适应教学工作，根据“青蓝工程”的要求，建立师徒关系。师傅要切实负责起徒弟的教育教学发展，提要求，多督促，争取使新教师一年达标。发挥组内名优教师的示范作用，引领年轻教师的专业发展。
4、对照个人规划，督促教师向更高目标迈进。精心做好好各级研讨课、示范课、评优课、基本功大赛的组织工作。建立集体研课机制，让这些活动发挥最大的效用。定期检查现有课题的进展，通过备课组活动、教研组活动把研究成果向老师们汇报。鼓励教师勤动笔，积极参加论文评比活动。
5、深入实践“学讲计划”
(1)领会“学讲计划”的精髓。要主动出击，不再观望。每位老师都要树立“从我做起”，不要指望别人给提供一个现成的，完美的教学模式。学讲课堂关键是教师依据本班学生的情况，设计合理的组织形式，通过充分发挥学生的主体作用，达到学习效率的最大化。
(2) 逐步完善导学案的编写标准。学期初先制定导学案编写的大原则，统一形式。各备课组在使用中去发现问题，找到最佳的形式，待研讨后形成更合理的编写模板。
（3）各备课组内开展“同课异构”教学研究活动。由备课组定好课型、课题，课前设计好研讨的中心问题，同备课组全员听课，课后定时、定点研讨中心问题，总结经验教训，并汇集成电子稿以备教研活动研讨。
6、完成学校常规工作。
教研组自主教研活动
1.导学案编写、使用研讨
2.教育论坛，题目：如何组织“学讲课堂”。
3．电子白板的使用
