（2014-2015学年度第一学期）
一、指导思想
在学校校长室、教务处和教科室的领导下，本组将以落实“校本研训”、“学讲计划”创“四星”工作为中心，切实做好教育教学活动，努力促进本组教师专业化发展；积极探索实践教学改革，实现教学方式转变，提高教学质量；以创四星工作为契机，进一步提升本组教师的业务水平和教科研能力。
二、工作计划
1．加强备课组的建设。本学期备课组活动围绕着 “学讲计划”的推行，注重增强教学的实效性。组织本组教师积极参加理论学习和实践研讨交流，不断打破头脑中根深蒂固的观念，创造性推行实践“学讲计划”。坚持搞好集体备课，深入开展教材的分析研究，同时深入研究学生的情况，根据学校的具体要求，认真落实“学讲计划”，努力使本组教师实现教学观念的彻底转变。我们将发动备课组的力量，编制好导学案，并对有效实施导学案教学进行进一步的研究。备课中要始终有学生意识，教学要有基础意识，训练要有过程意识，让学生积极主动参与课堂教学，提高课堂效率，学生的满意度是判断课堂教学的唯一标准。
教学过程中要突出以下环节：
（1）、课前预习：教师要出示课前历史预习提纲，指导学生学会
预习。可以通过学案，课前选择题等形式，强制性引导学生预习。
（2）、教师精讲：讲重点、破难点、释疑点;学生圈圈划划、思索研讨、探究求真。
（3）、随堂精练：光说不练效果差，真抓实练是根本。讲评要举一反三，触类旁通，进行解题训练，要当堂解。
（4）、课后评估：通过典型的练习训练，巩固课堂所学的知识，夯实基础，回归教材，对核心知识人人过关。
加强集体备课的规范性
2、在集体备课方面，我们要不走形式，每一次集体备课都做到定时间，定地点，定主题。备课是上好一节课的关键和前提。我们将采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成电子稿形式的教案。我们一致认为电子教案必须有二次备课的痕迹，尤其要认真撰写教后反思。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到教学资源共享。
3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
本学期我们历史组将继续按照学校安排，认真组织好各类公开课的上课和评课活动。积极探讨各类课型教法和学法，规范新授课、习题课、试卷讲评课和复习课的模式，全组老师要积极参与，力争活动开展的卓有成效。
三、本学期三次自主教研活动计划
1.历史组导学案编写以及“学讲计划”授课模式研讨。
2.教育论坛，题目： “学讲计划”大家谈。
3. 教学理论学习：内容待定。
