中国的父母常常放不下身段
孩子成绩上不去、厌学、不合群，一些家长便拽着孩子来求助，开口第一句话就是：“崔老师，您看看我家孩子有没有问题？”崔乐美处理这类咨询的办法，是请孩子、家长和老师“举行多边会谈”。“一些家长只从孩子身上找原因，却很少意识到自己的态度、方法是不是存在问题，也很少关心孩子的想法。”这种惟我独尊、居高临下的传统家庭教育方式，常常引发孩子的反感甚至逆反心理。
“你们遇到不开心的事会向谁诉说？”梅晓菁在心理辅导课上问班上的40个学生。结果，只有一个表示“会对妈妈说”，绝大部分学生更愿意和同学、朋友交流。“父母怎么倾听孩子很重要。”梅晓菁认为，“中国的父母与孩子交流常常放不下身段，命令式、说教式很容易让青春期的孩子产生逆反心理，这可能是造成‘伪沟通’的一大原因。”
一些父母对孩子事事过问、样样包办，在梅晓菁看来，这样做其实剥夺了孩子自我设计人生的自由，虽然父母的初衷是希望孩子少走弯路、少犯错误，“但有的错不是亲身犯过，很难获得感悟。”梅晓菁建议中学生的父母相信孩子，适当放手让他们自己去摸索、体验。
青春期孩子的交流需求是多样的
“母亲病倒了……满心打算考个不错的分数让母亲好起来的我，又一次习惯性地考试‘崩盘’！揣着焦虑与不安，我回家了……父亲一见我，就问考得怎样。我不情愿地掏出成绩单，忐忑不安地注视着父亲的脸部表情。果然，他劈头盖脑就是一顿臭骂……”这段文字摘自一个高二男生的一篇随笔。这样的场景、这样的亲子关系，实在是寻常不过，从字里行间我们很容易读出孩子的无奈和不满。
国内很多心理学家的研究都不约而同地提到，“学习，是中国父母和孩子交流中最重要和最多的内容”。其实青春期孩子的心理需求是多样的，家长若不能认识到这一点，亲子间的沟通就很可能发生偏差。
陈冲所提供的研究报告显示，在回答“最想和父母沟通的内容”这一开放性问题时，93%的学生所填内容都与“关注自我”有关。其中，“个人兴趣”的填答比例最高，为21%，然后才是“未来人生规划”和“学习、高考”等话题。“能有意去了解子女的爱好，主动与子女谈论他们感兴趣的话题”，这样的父母是高中生们最乐于交谈的对象。
来源：中新网
【关闭】
