研究家庭教育心理，提高家庭教育质量
2008年10月21日 07:43 admin 点击：[]
家庭教育是现代教育的三大支柱之一，在人的成长过程中起到不可替代的作用。社会的发展，时代的进步，必然带来人们思想观念的改变。家庭教育的观念、内容方式等既受传统的影响，也接受现代家庭教育的新思想，新观念，呈现出复杂和多元的特征。
根据有关调查反映|，当代家庭教育在取得不断进步的同时，也存在许多问题，与学校教育、社会发展相比处于相对滞后的状态。
家庭教育心理研究所揭示
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揭示的规律是制约家庭教育成败的关键因素。现代社会出现的许多新的家庭教育问题，也需要运用家庭教育心理的研究成果来加以解决。
在现实生活中，为什么有的家长在子女教育上花费的精力不多，孩子却表现得十分出色，有的家长为孩子费尽心血，却得不到好的效果，原因何在？影响家庭教育效果的因素是多方面的，但其中一个重要原因，就在于家长的教育是否符号家庭教育中的心理规律。作为一名家长，不论你的孩子是男是女，处在什么年龄阶段，要想教育好孩子，培养孩子成才，就必须了解一些家庭心理知识，掌握家庭教育中的心理规律，把对孩子的教育建立在科学的基础上，只有这样，才能使家庭教育取得理想的效果。
学校中从事家庭教育指导工作的教师，要想帮助学生家长提高教子水平，也必须懂得和掌握家庭教育中的心理规律。所以家庭教育心理应当为一个家长和家庭教育指导人员所关注和学习。
—、家庭教育心理研究的现实意义
1、 提高家庭教育质量
现实中，许多父母家庭教育失败的共同原因，就是父母不懂得孩子的心理，不关心孩子的想法，只知道不断地管着孩子，不断的强塞给孩子父母认为正确的东西，这种教育子女的方式是僵化的。父母不懂得观察和分析不同时期孩子的发展变化，不懂得应该随着孩子的成长不断调整自己的行为，这样的教育或者使孩子的自我意识渐渐湮灭，产生依赖心理，或者形成孩子的反抗意识。如果家长遵循家庭教育中的心理规律了解孩子的心理特点并由此调整自己的角色地位，就能够取得家庭教育的成功，使孩子健康成长。例如：某重点大学学生林某学习认真，成绩不差，但性格孤僻，胆小怕羞，不敢在公开场合讲话，与同学不合群。主要原因是由于父母的过分宠爱。她是领养的父母视为掌上明珠，怕她受到伤害，过度保护，长大后父母还不准她大单独外出，使她的性格得不到健康发展。上海《小伙伴》报主编张林曾经被评为“十佳”少先队员，她的妈妈被评为：宽松妈妈“。她的教育方法可以用八个字概括：宽宽松松，顺其自然。”顺其自然“不是放任自流，只是父母与孩子保持适当的距离，不过度干预孩子。在孩子的知识和年龄允许的范围内，凡是孩子能够独立处理的事情，都放手让孩子自己去做，父母从旁辅导。孩子12 岁当上小记者，一个人拿这地图在市区，郊区采访，还独自南下深圳，北上北京开会。小学低年纪时，她要妈妈帮助到复习功课，妈妈拒绝了她的要求，对她说：“你读书要妈妈当拐杖，那不成了不健全的人了吗？”孩子自学成功后，妈妈鼓励她：“你依靠自己的努力，取得的成绩，这才宝贵啊。”
2、 使家庭教育适应时代变革的需要
现代社会的家庭生活出现了许多新的问题，如：独生子女问题，离异家庭子女的问题，家长的教育观念和方法的转变问题等。这些问题处理不当，可能会造成重大的社会问题。这些问题有相当一部分涉及家长和子女的心理问题，只有揭示其中的相互关系和内在规律，才能有效的解决。
3、 克服家长的心理误区
社会的发展和进步必然会带来人们观念的改变，现代社会家长的心理、观念等既受传统的影响，也受家庭教育新思想，新观念的影响，呈现出复杂多元的特征。大多数家长能够从社会发展的需要和青少年身心发展的特点教育子女，但也有少数家长缺乏必要的家庭教育心理知识，步入种种心理误区。本新闻共
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