“四仪”：入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式
二、八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
1.不染发、不烫发、男生不留长发，不纹身、不化浓妆。
2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋，衣着不过于暴露。
3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物，不追求名贵服饰。
4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。
5.走路不勾肩搭背。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
1.在公共场所就餐时不大声喧哗，用餐时先请长辈、客人就座再动筷。
2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜；在饭店用餐时，吃不完的食物要打包。
3. 尽量不起身夹菜，为别人夹菜要用公筷；就餐时保持餐桌、地面整洁。
4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具；提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
1.与人交谈时目视对方，不东张西望。
2.不随意打断别人讲话，交谈时多给别人讲话时间。
3.不强迫别人回答不愿意说的问题，不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。
4. 语气平和，言语谦恭，讲话音量、语速适中，让别人听得明白清楚。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
1.客人来访，热情相待，出门迎送。
2. 拜访他人应预约，并准时赴约；不在休息时间拜访他人、给别人打电话。
3. 不顶撞家长、老师；不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。
4. 学会原谅他人，尽力完成答应别人的事，给别人力所能及的帮助。
5. 上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤贴子；及时回复正常交往的手机短信、电子邮件。
6. 尊重少数民族和外国友人的风俗习惯。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
1.步行走人行道，骑车走慢车道，进出电梯礼让他人。
2. 推行自行车进出校园。
3.主动给老弱病残孕让座让路，主动搀扶老人、盲人过马路。
4. 不在道路上交谈围观，拥堵交通；不翻越交通隔离护栏。
5. 乘坐公共交通工具时不把脚跷到前方椅背上，不在乘坐公共交通工具时吃东西。
6.热心为他人指路；采取合理方式帮助跌倒路人。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
1. 观赏高雅艺术演出时，要着正装。
2. 观看演出，尊重演员劳动，未经允许不随意拍照摄像，将手机关闭或置于静音状态，接打电话轻声细语，在合适时机鼓掌喝彩。
3. 观看演出或比赛控制情绪，不出现过激行为，不爆粗口，不喝倒彩。
4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。
5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
1. 吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。
2. 跟团出游不拖大家后腿，在景区长椅上不躺卧、不用物品占座，不用酒店内的床单、毛巾擦鞋。
3.排队等候留意1米线。
4. 旅途中给当地人或国外友人拍照先征求对方同意；在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。
5. 游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。
三、四仪
“四仪”：入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式
入学仪式：感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
求学路上让人终身难忘的精彩第一课，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓。
成长仪式：学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。
青春仪式：学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
成才轨迹中的难忘瞬间。14岁是少年步入青年的重要转折点，是成长路上的又一个里程碑。从法律上讲，14岁的少年也负有相对刑事责任。梦想、进取、创造、拼搏、感恩、责任、立志成为青春礼的主题词。
成人仪式：懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
以成人之礼来要求人的礼仪。通过直观、生动、鲜活、规范和有情感的仪式活动，培养孩子自尊、自爱、自重意识和社会责任感，树立为国家、民族立事立功的壮志，为孩子过渡到“成人”角色营造社会期待、社会支持的浓厚氛围，形成终身难忘的教育效应。
