| 徐州高等师范学校教学开放日课堂教学展示安排表 |
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节次 |
学科 |
执教人 |
教师的教学追求和教学体现 |
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第二节
9:20-10:05 |
高师语文 |
胡红梅 |
一个语文教师要把优秀的语言素养变成一种示范，把民主和谐的师生关系变成教师的亲和力和凝聚力。 |
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小语教 |
陈萍 |
只有对小学语文教学的深刻了解和深入研究才能赋予课堂教学鲜明的专业特色——理论与实践的有效结合。 |
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现当代文学 |
吴闽闽 |
对文本的深入挖掘和深刻解读是课程的需要，也是对学生学习积极性的调动与思维能力的培养的有效手段。 |
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高三数学 |
朱允洲 |
高中数学教学的经验会促成大容量、有难度、思维缜密、训练有效的教学特色，但实际教学中还要把这种特色和学生的具体情况相结合。 |
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教育心理 |
张轩、苗乔乔 |
我们希望自己以活泼的风格和默契的配合成为学生心目中教育心理学科的“双璧”。“让学生动起来”是我们对教学有效性的理解和努力方向。 |
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高二英语 |
伍娜 |
教学语言应干净利落，师生互动应积极有效。课堂上应注重知识的落实和学生合作学习能力的培养。 |
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高一化学 |
林青 |
好的教学要在设计上深入浅出，让学生在自我尝试、自我实践中获得新的发现与生成。 |
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邓小平理论 |
齐敏 |
我追求的是教学语言干净、丰富，学生活动合理有效，让学生在不知不觉中抵达知识的彼岸。 |
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高师地理 |
臧凤萍 |
老师要致力于教学方法的探索和改革。小组合作、研究探讨、巧于设疑，善于激趣是我的课堂教学追求与特色。 |
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动漫 |
王莹 |
作为美术老师，要把学生的专业成长作为课堂教学的“灵魂”，把学生的创作与展示作为教学设计的“中心”。 |
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体育 |
丁健 |
专业老师要把自己的专业与师范生的培养目标密切结合，努力探求具有师范特色的体育教学。 |
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计算机 |
顾玮 |
计算机课要特别处理好“讲”和“练”的关系，只有讲练结合，教法灵活，才能教学有效，凸显专业特色。 |
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音乐 |
唐艺 |
要在课上关注学生音乐素养和综合素质的共同发展，这样学生才能走得更远。 |
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第三节
10:15-11:00 |
高三语文 |
王浩 |
有效的作文训练来自学生的阅读，来自老师的讲评，来自师生间的信任、交流与合作。 |
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高师语文 |
高青 |
一个语文教师要不断学习，不断提升思想，陶冶情操，认识社会，感悟人生，塑造优美的心灵，才可以在课堂上引领学生向上，让学生终生受益。 |
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高一语文 |
赵文萱 |
教师要把自己的激情和感情投入课堂，有“情”的语文教学才会有“效”的语文教学。 |
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高二数学 |
孔繁晶 |
我理想中的数学课是这样的：课堂充满活力，水到渠成，自然清新、严谨务实。 |
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高师数学 |
孙崇秀 |
数学有时让人觉得枯燥，但如果教师做到教学方法多样，教学思路严谨，善于调动和激发学生的学习兴趣，教学就会是有效甚至高效的。 |
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英美文学 |
范杰 |
教师的激情是重要的，把这份激情和丰富的知识、巧妙的设计融合起来，课堂教学就会有效且富有感染力。 |
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高一生物 |
王昌学 |
教是为了不教。老师要注重知识的落实，更要注重方法的培养，要把课堂当做学生学习策略生成的主阵地。 |
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教育学 |
陆楠 |
学以致用，教育学课要做到注重理论联系实际，努力利用课堂对学生进行思想的启迪，情感的激发。 |
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高师英语 |
王鑫 |
要将教师良好的专业素养转换成对学生有效的语言训练。教学踏实、严谨又不失轻松活泼，才能赢得学生的喜爱。 |
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舞蹈 |
王海飞 |
对一个舞蹈老师来说，严格的要求和良好的示范能力是非常重要的，我希望自己可以在宽严有度中塑造师范生的美丽与和谐。 |
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体育 |
张辉 |
我相信课堂上“有激情才有感染力，有示范才有亲和力”，我愿意努力改变女生在体育课上的胆怯心理。 |
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音乐 |
王远明 |
学校的专业建设和学生的专业成长依赖于一批理论、实践俱佳的专业教师。一个教师要对自己的专业有所敬畏，教学才能有所效益。 |
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第四节
11:10-11:55 |
高师语文 |
李珊珊 |
必须潜心阅读文本，精心设计问题，这样才能具有课堂的驾驭能力。 |
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高师汉语 |
徐旻 |
汉语是丰富多彩的，它的教学也应如此。只有学生活动丰富、训练方法多样才能使课堂更有效。 |
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小数教 |
张庆萍 |
教法课的特点就是，每一节课本身就是示范，这样的要求是压力，也是动力，促使老师不断进步、自我完善。 |
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高师数学 |
杨慧 |
教学的有效性体现在很多细节上，如，对学生的细致观察、对情绪的细致把握，对教法的细腻设计。 |
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高师英语 |
宋磊 |
教师的素质应该具有示范性。有时候，这种素质本身即成为有效教学的组成部分。 |
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高一政治 |
蔡菁 |
把高中教学所要求的大容量、立体式和学生丰富的课堂学习活动相结合，才能真正改变“满堂灌”的做法，提高学习效率。 |
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高三历史 |
胡晓彤 |
对基础知识点的强化必须和各阶段的知识融会贯通，才能帮助学生形成“知识树”，让知识本身也获得成长。 |
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综合理科 |
沙公展 |
在英师班进行双语教学，会收获学科和语言的双重效益。 |
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舞蹈 |
王洪娜 |
让学生从零开始，走上“舞蹈”之路，不是一件容易的事，但师范教学的特色就在于给学生一条喜欢的路。 |
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体育 |
王飞 |
教学是一件充满创造性和挑战性的活动，作为老师，创造一个好的教学内容，实践一个好的教学方法，就获得一个有效的课堂。 |
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日语 |
张楠 |
对外语教学而言，小班化是有效的组织方式，但老师必须成为一个优秀的“组织者”。 |
