公开课 设计的一般原则 学案

徐州二中  通用技术  公开课

《3．2设计的一般原则》学案

【教学目标】

1、知识与技能目标：

（1）理解设计的一般原则。

（2）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。

（3）初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。

2、过程与方法目标：

（1）通过产品设计的活动让学生加深对设计一般过程的认识和理解，感悟在设计中要遵循的原则。

（2）通过学生呈现设计方案，归纳总结设计的一般原则，创设让学生独立学习的情境，培养学生自主学习的能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过学生设计作品的活动，提高学生设计能力和创新能力，激发学生创造欲望。

（2）通过学生呈现设计方案，阐述设计理念，提升学生的技术语言表达能力。

【教学重、难点】

1、重点：

（1）理解设计的一般原则。  （2）掌握设计一般原则相互之间的关系。

2、难点：

引导学生在设计的过程中总结出设计的一般原则。

【学习过程】

一、         课题引入

传统衣架存在哪些问题？

二、         布置设计任务

那么如何改进呢？请大家根据上述问题，自己设计一个造型新颖、实用、价格低廉、美观环保的衣架（裤架）草图或简单模型。具体要求如下：(学生可使用教师提供的材料，也可以自己选用材料，实物设计和图纸设计都可以，配文字说明最好)

1、你所设计的衣架的新意在什么地方。

2、分析作品的其他优点（遵循了什么原则？）

3、按小组，分工合作，及时交流、讨论。

三、主动探究

1、【学生】开始讨论设计

2、方案呈现

3、小组展示自己的设计方案，讨论、交流，得出结论

 

【设计草图】

文字说明：

衣架的设计新意及功能，提现了什么设计原则？

四、知识归纳（练习）

（一）        原则

1、创新的含义：通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等．或对已有产品的      来创造具有相当社会价值的事物或形式。

2、创新常常表现为技术        和技术        。

一般可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面改进和突破，实现创新目标。

（二）        原则

1、设计实用性是指产品为实现其目的而具有的         (使用价值)。一个产品如果失去了基本功能，也就没有了价值。

2、产品的实用性包括：包括      功能、      功能、      功能和      功能。

（三）        原则

1、设计中的经济原则是：指以最低的费用取得最佳的效果。

2、产品的设计经济原则主要表现在：材料、技术、加工方法、包装、运输、仓储……

（四）        原则

1、好的产品也能让人们从产品的外观和造型上得到美的体验，享受精神上的愉悦。

2、产品的设计美观性表现在：消费者主观因素、功能、技术、文化传统等多方面的影响，故技术产品在设计时应考虑多方面因素。

五、学以致用

【练习】运用所学的四个原则，小组自评本组衣架作品的优点和不足之处。

优点：
不足：

六、知识小结

七、课后作业

运用本节课所学习的设计的四个原则，进一步优化改进设计作品。