教学目标
1、掌握病句类型及病句解题技巧。
2．加强备考方法的指导，强化病句题型训练。
教学重点
掌握病句常见类型及病句解题技巧。
课时安排
7课时
第一课时
教学内容：
1、了解考纲、考情。
2．学习病句类型之语序不当。
教学过程：
一．考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试说明》要求： “辨析并修改病句”，能力层级为D级。
二．命题特点
一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。
高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，3分题，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中，4-5分题。
主要考查以下六种病句类型:
表意不明、语序不当、不合逻辑、
搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。
三．高考真题体验
1．下列各句中．没有语病的一句是( ) （08江苏卷）
A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
【答案】 D
【教师解析】
本题重点考查考生正确辨析病句的能力。
病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。D 项是正确的句子。A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。
2．下列各句中，没有语病句的一句是（ ）（07江苏卷）
A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、 审美新形态的诞生和发展。
B.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
C.苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
D.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
【答案】D
【教师解析】
A项赘余，“提高”和“升华”重复；
B项搭配不当,”意识”应为”增强”；
C项属于句子句式杂糅，在“进一步”前加“对于”。
四．考点复习：病句类型之语序不当
1．语序不当的类别：
①多层定语语序不当
例1：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：
国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
【教师提示】
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a.表领属性的或时间、处所的；
b.指称或数量的短语；
c.动词或动词短语；
d.形容词或形容词短语；
e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
练习：
▲博物馆里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）
②多层状语语序不当
例1： 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：
许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
【教师提示】
复杂状语排列大致为：
a.表目的或原因的介宾短语；
b.表时间或处所的;
c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；
d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
即：目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
练习：
▲留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
分析：
句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。
③定语与中心词位置颠倒。
例：我国棉花的生产，远销德国、法国。
④关联词语词序不当
一般来说，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。
例如：
一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）
练习：
▲他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
⑤虚词位置不正确造成的主客体颠倒
例如：
张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")
⑥分句位置不当
例l：
这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"）
练习：
这个村很好地执行了党的福民政策，近两年不但实行了种植结构改革，而且还没有抛荒一分一亩的土地。
2．方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。
3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
如：如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
五、课堂训练
见《步步高》
六．布置作业
见《步步高》第 页内容。
第二课时
教学内容：
掌握“搭配不当”这一病句类型。
教学过程：
一、例题引路
【2008年高考江苏卷】
c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
【解析】搭配不当。“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。
【2008年高考全国卷Ⅱ】A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
【解析】搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”。
【2008年高考全国卷Ⅰ】B.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
【解析】B项“具有……作用”动宾搭配不当，改为“功效”。
二、考点复习
搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。
成分搭配不当的现象主要有：
主谓搭配不当
动宾搭配不当
主宾搭配不当
修饰成分与中心词搭配不当
关联词搭配不当
一面与两面搭配不当
并列短语做句子成分搭配不当
1、主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例1：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（2007全国Ⅰ卷）
【解析】“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。
2、动宾搭配不当
例1： 以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
【解析】搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。
3、主宾搭配不当
例1：我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。
(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。主宾意义明显不当、可将"国家"改为"行业"等)
4、修饰成分与中心词搭配不当
例：早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
（"人群"是在整体性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。可将"人群 "改为"人")
5、关联词搭配不当
例1：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
“无论……（还是）……（都）”
6、一面与两面搭配不当
例：教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（2008年高考四川卷）
【解析】“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；
7、并列短语做句子成分搭配不当
例： 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
（主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。“思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。）
三、方法总结
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
如：不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。
如：蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
3．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。
如：春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
4．望见句中有双面词语，检查是否一一对应。
如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
5．望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。
如：三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。
四、课堂训练
1、今年，我校参加高考的人数是历史上最多的 一年。
2、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。
3.地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。
4.一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。
5.获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
参考答案：
1．主宾搭配不当。“人数”不能和“最多的一年”不搭配。
2．主宾搭配不当。“教育问题”与“过程”不能搭配，与后文也不能搭配。应去掉“问题”。
3-5．动宾搭配不当
“掩护”与“安全”搭配不当。
“解决”与“困境”不搭配，应为“解决矛盾”或“摆脱困境”。
“决定”和“学生学习能力和水平高低”搭配不当。
六．布置作业
见《步步高》第 页内容。
第三课时
教学目标：
掌握“成分残缺”病句类型
教学过程：
一、例题引路
5．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
6．许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。
7．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
8．为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。
9．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
【解析】
1．应在句末加上“关注”的宾语“的现象”。
2．可在“差异”后加“的能力”。
3．“表达”缺少宾语中心语，可在句末加上“的愿望”。
4．为定语残缺，应在“能力”前加“接受”。
5．为中心语残缺，应在“审美”后加“价值”。
二、考点复习
见《步步高》讲解内容
三、课堂训练
见《步步高》第 页内容。
四．布置作业
见《步步高》第 页内容。
第四课时
教学目标：
掌握“结构混乱”病句类型
教学过程：
一、例题引路
A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
【解析】“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱；
D.阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
【解析】结构混乱，“我们……问题”与前面脱节，可删除“我们……现象”使前后主语一致。
二、考点复习
结构混乱主要有四类：
举棋不定、
藕断丝连、
中途易辙、
反客为主
1． 举棋不定
此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例1：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
【解析】
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。
教师提示：
常见的杂糅句式
1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则
2、以……即可--以……为宜； ……即可
3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为 了……
4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上
5、由于……下--由于……；在……下
6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的
7、经过……下--经过……；在……下
8、出于……决定的--是出于……； 是由……决定的
9、借口……为名--借口……；以……为名
10、是因为……的原因--是因为……；……是原因
11、有……组成--有……；由……组成
12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的
13、关键在于……是十分重要的--关键于……；…… 是十分重要的
14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心
15、大多以……为主--大多是……；以……为主
16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的
17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果
2． 藕断丝连
此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
例1：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
【解析】
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
3． 中途易辙
此类语病的特点是，一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
【解析】
“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
4． 反客为主
此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
例1：山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
【解析】
“为配制……主要原料”后应接上“也是……都离开不的”，“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱
三、课堂训练
C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
【解析】
“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”
C．专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。
【解析】
句式杂糅引起的结构混乱，“请……做好相应的准备”与“应该……做好相应准备”保留一种说法。
D．为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。
【解析】
结构混乱，应在“每人”前加“让”。
D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
【解析】
句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。
四．布置作业
见《步步高》第 页内容。
第五课时
教学目标：
掌握“表意不明”病句类型
教学过程：
一、例题引路
D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
【解析】
“首次抵达”语序不当造成歧义：首次限制对象不明，“首次考察队”或“首次抵达”
C．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。
【解析】
是歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。
D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
【解析】
表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。
二、考点复习
1、词的多义导致歧义
(1)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
(“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里)
2、停顿歧义
(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
(“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”)
3、指代不明：
(1)欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？）
4、修饰两可
(1)局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
( “几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。)
三、方法总结
1．望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。
2．望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。
他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。
3．望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症。
四、课堂训练
见《步步高》内容。
五．作业
见《步步高》内容。
第六课时
教学目标
掌握“不合逻辑”病句类型。
教学过程：
一、例题引路
B.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
【解析】
“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。
D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发动到各社区。
【解析】
属于不合逻辑。“拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，可将“体育”改成“文体”。
二、考点复习
“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包括:
1、自相矛盾
2、范围不清
3、强加因果
4、主客倒置
5﹑否定失当
6、不合事理
7﹑两面对一面,照应不周全
1．自相矛盾
①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
解析:“突然”和“渐渐”矛盾
2．范围不清
①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
解析: 各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
3．强加因果
①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？
4．主客倒置
①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析: 应该是“我和报纸的接触”。
5．否定失当
①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
解析：“忌 ”与 “不可“重复。
6．不合事理
①由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
解析:日前”是指几天以前，与“正在……之中”矛盾
7．数词不当，确数与约数不能同时使用。
①有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。
②本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。
8．两面对一面
①是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。
②身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。
三、方法总结
看两面词
1、 看是否为一面对两面的错误。
2、 虽然都为两面，但面与面交叉不当。
3、 特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”
“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。
看数词
1、看数词前后是否重复。
2、看数词前后是否矛盾。
3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等。
4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。
看否定词
有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。
看并列词
句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语。
要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。
四、课堂巩固训练
见《步步高》内容。
五．作业
见《步步高》内容。
第七课时
教学目标：
病句综合练习，培养语感，提高答题正确率。
教学内容：
见《步步高》活页
板书设计：
教后记：
