立新求源 ——高三复习中的基础把握二、三例
【摘 要】2011年11月12日《2012年江苏高考考试说明》出炉，高三一轮复习正在进行。目前的高考复习大体按照三轮进行、各有侧重、相互衔接、螺旋推进的复习模式。第一阶段复习重在回归课本，夯实基础，侧重于各个知识点的深化，力求使学生对每一知识点的理解都深入透彻、落实到位，能扫除疑难，全面过关。在复习过程中，我们应注意把握高三数学一轮复习的特点与功能定位，明确其目的与基本要求，并据此探究有效的复习方法。
【关键词】一轮复习 考试说明 基础 回归课本
随着《2012年江苏高考考试说明》的出炉，以及全省各地陆续开考的2009届一模，冲破传统考察方式的束缚，引导高三数学复习回归课本，回归基础——基本知识、基本技能、基本思想方法，基本活动经验——这一复习思路更加清晰。通过2011年10月以来省内各地模拟试题及考试说明中的典型题示例不难发现：在必做题部分A级考点29个，B级考点36个，C级考点8个中，基础比例仍然加大。比如：对立体几何试题与解析几何试题命制开始新的尝试，力求降低运算量，彰显空间想象能力和坐标思想、向量方法的考查，体现了高中数学的固有内涵，与新课标的基本要求接轨；对考题以等差、等比数列为平台，主要考察学生的类比与推理能力等。本文旨在通过这些考题中出现的相关问题，引导复习教学回归课本、重视教材、挖掘教材。
