二月二十五，英语组在会议室一举行了读书论坛——“学讲”课堂的实践与探索。论题分述为三个论题：
论题一 何谓“学讲”课堂的“学进去”及“讲出来”？两者关系如何？
论题二 作为教师，如何指导学生“学进去”及“讲出来”？（问题与对策、具体的做法或心得）
论题三 对“学讲”课堂的发展有何设想？
英语组老师积极踊跃发言，陈新顺老师提出了教学实践的许多困惑，大家分述自己的见解和策略；武海兰老师提出对不同性格的学生应采取不同的教学方法；冯璐老师提出如何让学生学进去，讲出来的方法......英语组的老师各抒己见，收获颇丰，论坛使大家更加明确了“学讲”课堂的意义及做法，取得了较好的效果。
