化石燃料的利用

教学目标

知识与技能：

1． 通过学生的发言和图片、影像资料的展示让他们自己感知煤、石油和天然气等都是人类能够利用的重要的化石燃料；

2． 不同的燃料其热值是有差异的；

3． 在学习了化石燃料的组成的基础上，让学生自己总结出化石燃料在燃烧利用过程中对环境会造成一定的污染。这些污染物主要是燃烧过程中产生的各种气体、固体废物等等；

4． 通过一些具体资料的展示，让学生们感知到化石燃料是重要的自然资源，它们在地球上的储量是有限的，因此要节约使用。

过程与方法：培养学生积极思维、合作学习、以及良好的语言表达等优良品质。

情感态度与价值观：

1． 认识化石燃料的综合利用和开发新能源的重要意义；

2． 通过图片和影像资料尽量培养学生的学习兴趣，同时培养学生节约能源和保护环境的意识。

教学重点

1． 让学生了解煤、石油、天然气等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；

2． 知道煤、石油和天然气等都是人类能够利用的重要的化石燃料；

3． 知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。

教学难点

1．让学生了解煤、石油、天然气等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；

2．知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。

课时安排

共1课时

教学过程

【引入】2008年9月25日21时10分，我国成功发射了载人飞船“神舟七号”，“神舟七号”使用的燃料是偏二甲肼，同学们还知道其他的能源和燃料吗？ 

【小结】同学们所说的煤、石油、天然气是当今世界重要的三大化石燃料。

【设问】我国曾对这些燃料的储量和年产量进行了统计，按照这样的开采速度，煤、石油、天然气将在不久的将来被耗尽，对此你有什么感想？

【观察表格数据】

【小结】因此我们要从小培养节能意识。今天我们就来学习第三节内容----化石燃料的利用。

【学生活动】首先请同学们把书打开P103，阅读课本P103—104上化石燃料部分的内容，结合课前查阅的资料，以小组为单位讨论以下两个问题：

1． 你知道煤、石油、天然气的哪些知识？它们有着什么样的组成、性质和用途？

2． 我国提出的开发大西北的战略计划中有一项与燃料有关的工程是什么工程？它的内容是什么？

【学生】小组讨论、发表见解。

【教师】请同学们停止讨论，我们一起来探讨这两个问题，首先请同学们讲一讲你对煤的认识，它由什么元素组成，有哪些性质和用途？

【学生】发表见解。

【过渡】同学们都说得非常好，下面请同学们再谈一谈对石油的认识。

【学生】发表见解。

【设问】大家说出了煤、石油的很多知识，你们呢知道它们是怎样形成的吗？。

【教师讲解】展示图片，从图片上我们可以看到它们是古代动植物遗体埋在地下经过复杂的变化形成的，因此这些能源是不可再生的能源。

【过渡】煤、石油的知识我们就探讨到这里，对化石燃料家族的第三个成员---天然气，你又有哪些认识呢？

【学生】发表见解说出天然气的相关知识。

【设问】从天然气的主要成分CH4的化学式你能得出哪些信息？

【教师讲解】天然气不只是家庭中使用的燃料，还可用作汽车燃料，目前徐州市部分出租车就将天然气作为动力来源。

【过渡】天然气的主要成分甲烷燃烧放热给人类带来好处的同时，也会给人类带来一些不愿发生的事情。

【教师展示资料并设问】唐山瓦斯爆炸事件的图片资料。这样惨痛的事故发生后，同学们思考一下：煤矿的矿井中会因含有甲烷煤尘等物质而发生瓦斯爆炸，造成人员伤亡，你认为煤矿应采取哪些安全措施？

【过渡】第一个问题同学们已经讨论得很充分，下面我们来研究第二个问题：我国西部大开发战略计划中有一项与燃料有关的工程是什么？工程的内容是什么？

【学生活动】西气东输工程也使徐州市市民于去年开始受益，下面同学们观察一下表格中的数据，这里涉及到一个新的概念---热值，它是指一定量的燃料完全燃烧放出的热量。通过分析表格中的数据，结合它们燃烧产物对空气质量的影响，思考我市为何选取天然气作为主要燃料？

【小结】我们再选取燃料时不仅要考虑价格，还要考虑热值以及环境污染等因素。

【学生思考、讨论】前面的学习中我们知道了煤、石油、天然气的主要成分，想想燃烧的产物有哪些？这些产物对我们生存的环境会造成哪些不利的影响？

【教师讲解】CO2           温室效应

            SO2

            CO                大气污染

            粉尘

【学生活动】请同学们阅读P104—P105，这部分内容同学们都比较熟悉，这里我们就不再细讲。

【学生随堂练习】详见PPT。

【讨论】同学们想一想，我们该如何防止化石燃料带来的污染呢？

【过渡】化石燃料燃烧放热，但只作为，却是对资源的浪费，为什么呢？请同学们带着问题阅读P105—P107。

【展示资料】煤、石油是重要的化工原料。

【强调】煤干馏       化学变化

        石油分馏       物理变化

【小结】本节课你学到了什么？学生思考。

【课堂练习】详见PPT。

【作业】完成《探究与训练》本节练习。

板书设计

化石燃料           主要成分       燃烧产物           引起的环境污染

 煤（工业的粮食）   C、S            CO2                 温室效应

 石油（工业的血液） C、H            SO2

 天然气         主要成分：CH4        CO                 大气污染

                                     粉尘

                                   放出热量               热污染

本节练习：

1．下列叙述中，你认为错误的是(    )。

A．煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料

B．从石油中可直接分馏出汽油、柴油、煤油等燃料

C．石油主要含有碳、氢两种元素，同时含有少量的硫、氧、氮等元素

D．煤的干馏和石油的分馏都是化学变化

2．下列环境问题与煤燃烧有关的是（        ）

A．白色污染       B.沙尘暴       C.温室效应       D.臭氧空洞

3．“使用乙醇汽油，还我碧水蓝天”，这是某市公交车内的一幅广告的广告词。目前全国大部分地区已经开始使用乙醇汽油，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇（C2H5OH）混合而成的一种燃料。下列说法不正确的是（       ）

4．人们一般不直接用汽油作燃料的原因不包括（       ）

A．直接将石油作燃料是对能源的一种浪费

B．直接将石油作燃料会对环境造成污染

C．石油资源的分布不均匀

D．将石油分馏成石油气、汽油、柴油、煤油等有利于提高石油的综合利用率

5．在煤矿的矿井中，为了防止瓦斯（主要成分是甲烷）爆炸事故，常采取的安全措施是（       ）

A．佩戴防护面具                 B.通风并严禁烟火

C．准备灭火器                   D.经常点火检查

6．下列变化属于物理变化的是（       ）

A．把煤隔绝空气加强热制取焦炭

B．石油加热蒸馏出多种产品

C．把某些废弃的有机物进行发酵制甲烷

D．用酒精制造醋酸和香精

7．根据能源的来源可以将能源分为一级能源、二级能源，自然界中以现成的形式提供的能源成为一级能源；需依靠其他能源间接获得的能源成为二级能源。根据上述标准，下列叙述中正确的是（       ）

A．氢气属于一级能源                   B.电力属于一级能源

C．风能属于二级能源                   D.天然气属于一级能源

8.某碳、氢元素组成的化合物中，碳、氢元素的质量比为3：1，这种化合物是（        ）

A．C2H2         B.CH4          C.C2H4           D.C2H6

9．我国西部开发的重要举措“西气东输”工程将于2005年完成。届时东部的许多大城市都将使用“西气”，与燃煤相比，使用“西气”之后，城市空气质量报告        、       会显著降低，城市空气质量将得到改善。 

10.某同学为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告。

实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素。

实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一只洁净干燥的小烧杯、澄清的石灰水。

11．从中国科学院广州能源研究所获悉，经初步判断，南海海底有巨大的“可燃冰”带。据海洋能专家介绍，“可燃冰”透明无色、外形似冰，是在海底低温与压力作用下形成的透明的结晶，化学式可以用CH4·nH2O表示，能够燃烧，学名叫“天然气化合物”，是天然气(甲烷等)被水分子包裹。与石油、天然气相比，“可燃冰”的优点更为突出，1 m3的“可燃冰”燃烧释放的能量相当于164 m3的天然气。目前公认，全球“可燃冰”可提供的总能量是所有煤、石油、天然气总和的2～3倍。

①“可燃冰”可以燃烧，完全燃烧后生成的产物是                     。

    ②燃烧“可燃冰”与燃烧煤相比，具有的突出优点是                  。

③若某“可燃冰”(CH4·nH2O)完全燃烧后生成的二氧化碳和水的质量之比为11：27，则该“可燃冰”中碳、氢元素的质量比为               ，n的值为                 。