生物教研组工作计划
一、基本思路
本学期继续结合教学形势的重大变化，抓住学校搬迁契机，以转变学生的学习方式和发展学生的科学素养为主要目标，以课程实施中的主要问题为突破口，以课堂教学研究为主渠道，加强教学的针对性、主动性和实效性，深化自主学习理念的实践探索，探索切实提高课堂教学效益的途径和方法；加强理论学习和研究，不断提高全组教师的教学专业水平、课程开发能力和课题研究能力，使全组教师适应新形势的要求，认真完成生物课堂教学任务，促进学校学南通活动的开展，实现“升学素质双提升”。
二、主要工作
（一）加强教育理论学习
现代教育观念的转变是实施素质教育的关键，本学期将继续组织开展教学理论的学习。研究学生、研究学法、研究教材、研究教法、研究教学过程，从而提高教师教学水平和教学质量。
（1）明确学习重点。高一、高二教师重点学习新修订的《江苏省普通高中生物课程标准教学要求》、高三教师重点学习《江苏省2010年普通高考考试说明》。
（2）突出学习中点。引导教师围绕"个性发展"、"自主学习"、"研究性学习"、“数字化教学资源建设”等热点问题进行学习。
（3）完善学习制度。根据理论学习的内容制订切实可行的学习计划，采用集体研读和个人精读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
（二）开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛
（1）在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究：
第一，教研活动和备课组活动相结合，开展“同课异构”“螺旋式磨课”；
以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究。高一备课组以教学时间紧为抓手研究提高课堂教学效率和质量；高二备课组以新教学形势下保持或进一步提升学业水平考试质量为中心研究学生生物学科素养与学业成绩发展的双提高；高三年级重心研究选修科目教学质量有效性。
第二，针对教学问题开展论坛活动
（三）组织好“学南通”活动
抓住通大附中老师来我校交流的契机，开展以下活动:
1、 发挥通大附中老师的示范作用，组织组内老师积极认真听课，课后及时讨论总结。
2、 可能的话，请通大附中老师在三个年级各开一节示范课，并进行研讨。
3、 组织一次同课异构活动。
4、 请通大附中老师进行一次学科讲座
（四）大力推进教师读书活动，提升教师文化素养
