6．加强化学应试技巧的指导，教给学生临场得分策略
（1）时间分配建议：对不同的学生在答选择题、非选择题的时间控制上，要分别指导提出要求。选择题难度相对较低，力求快而准拿高分，选择题能拿40分左右则达到B级乃至更高就没有问题。非选择题思维要求高，要留足时间去深思熟虑，力争拿到优势分，体现出个人的实力。虽然非选择题要体现一定的区分度，但其中绝大多数的得分点仍是较为基础的容易题，即使是较难题，其中也总有几问是基础的容易的、也有学生应得的分数。
（2）做题顺序建议：试题编制总体是先易后难，并呈波浪形布局。因此建议学生先浏览全卷，从前到后、先易后难完成。遇难不乱，遇新不慌，沉着应战。如果遇到一时无从下手的题，一定要放下，继续向后答题，不能将过多的时间放在一道题上（尽快放手，说不准放一放，又突来灵感或唤起记忆）。但切勿做着这一题想着那一题、一心多用，难以保证思维的集中、质量和速度，影响正常发挥。同时还要有冲击难题的勇气，不轻易放弃任何一个得分机会。
（3）临场得分策略
① 仔细审题：认真阅读全题、总观全题，全面领会题意。不断章取义，更不能看一段做一段。敏锐察觉题示“信号”，全面地挖掘“隐含”条件，有效地舍弃“多余”条件，理出题目头绪。一定要看清要求，要把握关键词：是可能还是不可能、由大到小还是由小到大、化合物还是物质或单质、不正确还是正确、强弱顺序还是弱强顺序，还有名称与符号、正确与错误、分子式与结构式、混合物与化合物，是与不是、电子式与用电子式表示形成过程、一定与可能，若为电解反应则阳极材料为何，化学方程式与离子方程式等也是审题的易误点。
② 条件梳理：如果试题中条件较多，应在草稿纸上作些整理。画一画草图或线路图，作一作记号，有很多不容易注意到的条件就显现出来了。
③ 挖掘隐含信息：要善于对图像、图表和图形分析，大量的条件都隐含在这里。隐含条件往往会跟某些恰好反应点、极限状态、临界状态相联系。还有化学反应中的相同点、化学式中的相似点等也是常设的隐含信息。另外还有溶液的酸碱性、溶液的颜色、气态烃的碳数、NO3—隐含的氧化性等等。
务必要防止熟题效应：对与平时曾做过的类似题，更要仔细审慎、多问几个为什么，熟题生做。
（4）规范表达减少失分：表述不规范，字迹不工整等是高考失分一个重要的方面，同时也易引起阅卷老师第一印象不好而导致错判或给分低。
书写规范、字迹工整清楚、分段准确利落、答题条理分明、结构清晰、简洁明了。在草稿纸上最好也照此办理，以便复核查找。
物理量的表述要规范。尽量采用题中所给出的文字说明、物理量符号，如果自设符号，一定要注明其所表示的物理量。
不写错别字。评分标准规定：化学专用名词中出现错别字，要按照评分标准扣分……。但每年都有不少学生因错别字、自造字、潦草字等失分。元素符号有错误，化学方程式、离子方程式未配平，遗漏条件和生成物的小分子，热化学方程式中物质的状态漏写等，都要扣分。
解题过程要规范化。规范的格式和严密的步骤，能充分体现出学生良好的素质、思路和习惯。特别是计算题的评分方法一般是分步得分，在解题时要尽量分步列式，尽量避免列总式。语言表达的规范化，语言表达切忌“语多而不中”’、“词不达意”、“言不及义”。
（5）检查答卷：加强检查、验算是提高答案准确性的关键。除正常检查外，还应检查：选择题和选择型填空题有无漏填，推断题解完后要按题目路线验证一遍，计算有无计算错误。临交卷前不要凭一时感觉轻易更改答案或圈去部分解题过程，而造成失分。
（注：以上的分析、建议等，如果有与考试说明等有关文件规定要求不一致的地方，以考试说明等的规定要求为准。）
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