城市发展与城市化

第七单元城市与地理环境

第一节    城市发展与城市化

本学期总第      课时                                                     月          日执教

【教学目标】

知识与技能：1、理解城市化的标志，分析当代世界城市化的特点2、理解城市化对地理环境的影响

过程与方法：1、通过对教材图表信息的分析，初步学习运用地理图表来获取和表达地理知识

2、运用有关资料概括城市化的过程和特点，认识城市化的地区差异。

情感态度价值观：1、通过小组讨论、小组代表发言等活动，培养学生团结协作的精神；

2、培养学生正确的评价和分析问题的态度和方法；

3、坚持人地关系理论，走可持续发展道路

【教学重点】城市化及其特点、影响 

【教学难点】郊区城市化和逆城市化  

【教具使用】投影片与教学案

【板书设计】一、城市化及其特点

1.城市化： 概念   标志  与社会经济发展的关系     

2.城市化的特点：进程    数量和规模    差异

国家类型	城市化起步	城市化速度	城市化水平	特点
发达国家	早	慢	高
发展中国家	晚	快	低

二、城市化对地理环境的影响1、利2、弊

三、城市热岛1、概念 2、成因 3、影响 4、应用

【新课讲授】

一、城市化及其特点   

阅读课本图2-1-1，20世纪50年代以来，北京用地规模发生了哪些变化？

1、城市化定义：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

2、城市化表现：①城市人口增加   ②城市人口在总人口中的比重上升   ③城市用地规模扩大

城市化的主要原因：经济发展不平衡

3、衡量一个国家或地区城市化水平的标准——城市人口占总人口的比重。

4、城市化的特点   

（1）城市化进程大大加快：

城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。

城市化水平随时间的变化曲线——稍被拉平的“S”形曲线(图2-1-4)

讨论：请同学们读取图 2-1-4每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。

点拨：初级阶段的城市化水平低于25％一30％；加速阶段的城市化水平是从 25％～30％增长到60％～70％，增长迅速，此阶段容易出现环境恶化等城市问题；后期阶段城市化水平高于70％，城市人口比重增长趋缓甚至停滞。

（2）大城市数量迅速增加，大城市带出现

世界六大城市带：日本太平洋沿岸城市带、中国长江三角洲城市带、欧洲西部城市带、英国南部城市带、美国—加拿大五大湖地区城市带、美国东北部大西洋沿岸城市带。

（3）发达国家与发展中国家城市化差异加大

国家类型	城市化起步	城市化速度	城市化水平	特点
发达国家	早	慢	高70%	出现逆城市化现象
发展中国家	晚	快	低30%	城市发展不合理

二、城市化对地理环境的影响   

城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境变化最大的地区。城市化的推进对地理环境产生了很大的影响。

1．耕地资源破坏：随着城市数量增加和城市规模扩大，大量土地被占用，导致耕地面积减少。

2.水资源遭破坏：产业和人口大量集中于城市往往造成城市机器周围地区水资源短缺，有些城市因过量开采地下水，出现地面下沉，或海水入侵而导致地下水质恶化等生态环境问题。

3. 城市病：城市病是指在城市化进程中产生的城市化问题，还有环境污染、交通拥挤、住房紧张、就业困难、社会秩序混乱等。

三、城市热岛     阅读课文，思考城市热岛的概念、成因、影响和应用。

1、概念：在近地面等温线图上，郊区气温相对较低，而市区则形成一个明显的高温区，如同露出水面的岛屿，被形象地称之为“城市热岛”。

2、成因：居民生活、工业生产和汽车等交通工具消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的人为热，导致城市气温高于郊区。（地面长波辐射强）

3、影响：在城市热岛作用下，近地面产生由郊区吹向城市的热岛环流。城市热岛增强空气对流，又有空气中的烟尘提供充足的凝结核，故城市降水比郊区多。（雨岛效应）

4、应用：为了减轻城市的大气污染，一方面要将污染严重的工业企业布局在城市热岛环流的下沉距离之外，避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城市，另一方面，应将卫星城建设在城市热岛环流之外，以避免相互污染。（热力环流示意图）

【课堂小结】  城市化是社会经济发展的必然产物,是衡量经济发展水平的重要标志。合理有序的城市化是人类社会的进步,也是国家实施节约用地.合理用地.保护耕地的有效措施。

【布置作业】

 

【教后感】

 

 

 

第七单元城市与地理环境

第二节    城市空间结构   城市等级

本学期总第      课时                                                     月          日执教

【教学目标】

知识与技能：了解城市功能的概念和类型；理解历史、经济、社会等因素对功能区的影响

过程与方法：通过认识城市功能区的特征和区位，学会分析功能区的方法

情感态度价值观：1、增强探究能力和爱护社会的意识；

2、养成勤于思考、注意推理的习惯；

3、增强学习先进文化的积极性

【教学重点】城市主要的功能区；城市的空间结构分析和形成原因

【教学难点】城市主要的功能区；城市的空间结构分析和形成原因

【教具使用】投影片与教学案                       

【板书设计】

1、城市主要的功能区        住宅区      工业区     商业区

2、城市空间结构的形成原因    影响地租高低的直接因素

3、城市等级比较

【引入新课】

展现高考考纲要求

【新课讲授】

背诵相关重要知识点。

一、城市功能区

1、城市布局形态

讨论：徐州、兰州、重庆三城市布局形态，比较基础设施投入、城市交通压力、占用耕地面积、

      城市环境质量等的区别

2、城市主要功能区

（1）住宅区：城市最基本的功能区，面积最大。

（2）工业区：分布在城市外围并沿主要的交通干线分布。

（3）商业区：呈团块状或条状，分布在交通便捷的市中心和街道两侧。

3、城市功能分区的成因：

（1）历史因素：城市功能分区的形成基础

（2）经济因素：对城市功能区分化影响最显著

               影响地租的因素：距市中心远近     交通通达度

（3）社会因素：主要影响住宅区分化

（4）行政因素：政府行政干预有时也起重要作用

讨论：左下图中的①②③分别对应的功能活动？各功能区最后选择的区域范围？

右下图是某地农业土地利用示意图，X、Y、Z的农业生产和乳牛、粮食、花卉如何对应？

这三种农业生产的最佳分布范围是什么？

 

 

 

 

 

变式训练：地租等值线和地租立体分布图的读图判断

4、合理的城市布局

讨论：判断石化工业区的区位是否合理，

说明理由。

     （提示：注意风向标）

   注：卫生防护带常位于工业区和住宅区之间。

5、几种城市模式（填出各数字代表的功能区）

 

 

 

 

 

 

二、不同的城市等级比较

城市等级	城市作用	城市数目	城市距离	服务范围	职能种类	服务功能
高	大	少	远	大	多	强
低	小	多	近	小	少	弱

 

 

 

 

练习：注意城市等级的高低不能简单的从文字上去判断，而应关注图例。

【课堂检测】检测本课复习的重要知识点

【布置作业】

 

【教后记】

 

 

第八单元 产业活动与地理环境

第一节    农业生产与与地理环境（第一课时）

本学期总第      课时                                                     月          日执教

【教学目标】

知识与技能：1、明确农业的概念与特点 2、理解影响农业区位的因素及其发展变化；

过程与方法：掌握分析农业区位的基本方法

情感态度价值观：1、了解农业生产对地理环境的影响，形成保护环境的可持续发展思想。

2、增强因地制宜的观念，增强人地协调的观念

3、学会用发展的眼光看问题

【教学重点】农业区位因素及其发展变化             

【教学难点】农业区位因素及其发展变化

【教具使用】投影片与教学案                       

【板书设计】

一、  影响农业区位的因素

 1、 概念：                       2、特点：地域性；季节性和周期性

3、影响农业的区位因素            4、农业区位论

【引入新课】  我国的“明前龙井”茶，是浙江杭州龙井乡一带用每年清明前采摘的茶叶精制而成，它以色香味俱佳而驰名世界。日本茶道研究者曾将此茶种带回国精心栽培，但始终没有种好。这是为什么呢？

【新课讲授】

一、  影响农业区位的因素

自学：找出农业的概念、特点及影响农业的区位因素。

1、农业的概念：农业是人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产活动。

2、特点：地域性；季节性和周期性。

练习：判断以下现象体现了农业生产的什么特点？

①橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳（地域性）      ②清明前后，种瓜种豆（季节性、周期性）     

③南蔗北甜，北麦南稻（地域性）

3、影响农业的区位因素

注：（1）在古代，自然因素对农业区位的影  

响最为重要；

（2）随着社会的进步，社会经济条件和农业  

技术条件对农业区位的影响越来越突 

出，例如，便捷的交通运输和农产品保

鲜冷藏技术的提高，扩大了农产品的销

售范围。

练习：下列各地所从事的农业生产活动与哪些因素有关（主导）

（1）华南的双季稻种植。（热量）      （2）上海郊区的乳畜业、蔬菜生产。（市场）

（3）杂交水稻单产大幅度提高。（良种）（4）美国一个大型农场只需少量农业工人。（机械）   

（5）产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上（交通）

（6）江南丘陵的茶树，黑龙江的大豆生产（土壤）

（7）海南盛产天然橡胶（热量）          （8）河西走廊的粮棉生产（水源）

（9）横断山区、五台山的垂直农业（地形）（10）松嫩平原的甜菜生产（热量）

（11）江南丘陵茶树广泛种植（土壤）     （12）新疆瓜果特别甜（气候）

（13）新疆的长绒棉产量高（水源）       （14）以色列的无土蔬菜栽培（技术）

学生活动：阅读课本的活动内容，找出寿光蔬菜生产基地建设有哪些区位优势？

（1）自然条件方面：①温带季风气候，光照充足，雨量适中。②地下水源丰富。③地势平坦，土壤肥沃。

（2）社会经济方面：①水陆交通便利。②国内外市场广阔。③当地政府政策支持。④种植蔬菜历史悠久。

（3）农业技术条件：80年代，寿光解决冬暖大棚生产夏季蔬菜的技术难题，推动了蔬菜的生产发展。

通过以上学习，了解了自然、社会经济、技术等是影响农业区位的主导因素，但人们对食物的偏好、宗教的禁忌政治影响和关税的限制、农业土地政策等人文因素对农业分布也有一定的影响，如：南方人爱吃大米，北方人爱吃面食。

4、农业区位论           引导学生阅读课本知识窗《农业区位论》

（1）说出农业区位论的含义。（2）说出农业区位论的理论内容。

讲述：① 假定一个大平原中央只有一个城市，也就是唯一的市场，并与周围的农业地域组成一个孤立的区域。该地区自然、技术、交通条件等都相同，则离城市越远，农产品越高；越接近城市地价或租金越高，农民的选择应是带来纯收益最高的那种农产品。因此，农业布局形成以此城市为中心的三个同心圆地带。

② 同现代农业区位的差别：现代农业区位论除了考虑市场距离以外还考虑自然、社会、政策等因素对农业布局的影响，并注意农业区域优化组合，为农业科学决策提供依据。）

【课堂练习】下列说法正确的是    （ C ）

A．平原地区只能发展种植业，山区只能发展畜牧业
B．我国将橡胶生产由热带向北推广到北纬22°，这是  

改造自然的结果
C．市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模
D．自然因素是影响农业区位的决定性因素

【布置作业】

 

【教后感】

 

 

 

第八单元 产业活动与地理环境

第一节    农业生产与与地理环境（第二课时）

本学期总第      课时                                                     月          日执教

【教学目标】

知识与技能：1、了解主要农业地域类型的分布与特征  2、结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响

过程与方法：1、掌握分析农业地域类型的方法        3、掌握环境评价的思路和方法。

情感态度价值观：1、了解农业生产对地理环境的影响，形成保护环境的可持续发展思想。

2、增强因地制宜的观念，增强人地协调的观念

3、学会用发展的眼光看问题

【教学重点】1、农业地域类型2、农业生产对地理环境的影响。

【教学难点】四种农业地域类型

【教具使用】投影片与教学案                              

【板书设计】

二、农业地域类型

1、  热带迁移农业   分布   特点   影响     2、水稻种植业   分布   区位因素   特点   措施

3、混合农业  分布   特点                  4、商品谷物农业  分布   特点   区位因素

三、农业生产对地理环境的影响

【复习提问】举例说出农业生产的特点？           影响农业区位的因素有哪些？

【引入新课】  世界各地由于自然条件和社会经济条件差异很大，农业生产方式和类型各具特色，形成了不同的农业地域类型。

【新课讲授】

二、农业地域类型

1、引导学生读书，说出农业地域类型的概念。

2、指导学生读图“世界农业地域类型的分布”，使学生了解世界农业地域类型，分布的大体范围在哪里。（热带迁移农业、水稻种植业等12种）

★热带迁移农业

 1、引导学生读图“巴西北部雅诺马马人的农耕方

式”，分析热带迁移农业对生态环境造成破坏

的原因。认识热带迁移农业对当地自然环境的

影响。

2、热带迁移农业主要分布在南美洲亚马孙河流域和非洲刚果盆地的热带雨林区。

★水稻种植业

1、引导学生读“世界水稻种植业的分布”，找出世界水稻种植业主要分布区。

（东亚、东南亚、南亚的季风区和东南亚的热带雨林区）

2、讨论并归纳出亚洲水稻种植业的区位条件：

3、说明亚洲水稻种植业的特点：

4、打开知识窗，了解菲律宾的水稻梯田，加深对亚洲水稻种植业的全面深刻的认识。

★混合农业 

1、混合农业是种植业和畜牧业的结合，主要分布在欧洲、北美洲、和非洲的南非及大洋州的澳大利亚、新西兰等地。例：美国的玉米带是玉米种植和畜牧业结合；珠江三角洲的基塘生产将甘蔗、果树和桑蚕生产结合起来，澳大利亚的小麦种植和牧羊结合起来等。

2、澳大利亚混合农业主要优点及模式：优点：               模式：

（1）农场内土地交替种植小麦、牧草或休耕，可保持   

土地肥力，形成良性的农业生态系统。

（2）种植业和放牧业两种生产方式，在时间上可做到

忙、闲错开，这样便于合理、有效的安排农业生产活动。

（3）农场住可以根据政府的农产品政策和市场需求，决定种

植与放牧的规模，经济收入比较稳定。

★商品谷物农业

1、以生产小麦、玉米为主，产品面向市场的农业地域类型。

2、商品谷物农业的特点是生产规模大，机械化水平高。

3、美国是世界上最大的商品谷物生产国和出口国，其经营方式一般以家庭为主；

我国东北和西北地区也有商品谷物农业，其经营方式以国营为主。

4、美国农业生产的特点是区域化和专业化。

三、农业生产对地理环境的影响   

（1）合理利用，农业土地资源就可为永续使用。

（2）不合理的农业生产会给地理环境带来不利影响       热带原始森林遭破坏——生物多样性减少                 干旱、半干旱区不合理灌溉——土地盐渍化        半干旱区过度放牧——草场退化、土地荒漠化              大量使用化肥——土壤板结                      广泛使用杀虫农药——农产品、土壤遭受污染

【课堂小结】  本节学习的重点是分析农业的区位，课程标准对本节的要求是：分析农业区位因素，距离说明主要农业地域类型特点及其形成条件，结合所学知识，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件。

【布置作业】

 

【教后感】