2013届高考历史暑期预热知识填空（必修一）
第一单元 中国古代的中央集权制度
第1课 夏商制度和西周封建
一、夏商两代的政治制度
1、夏朝（中国第一个国家政权）
A、出现了凌驾于全社会之上的公共权力. B、_____________代替了禅让制
2、商朝：（主要的政治制度是内外服制度）
A、 商王对附属国的控制力是________. B、商王垄断神权以强化________
C、王位世袭制。
二、封帮建国
1、目的：巩固周王朝的统治
2、对象：_____________________________________
3、权利和义务：_______________________________________________________
4、作用：扩大了周的统治区域，确立了周王__________的地位。形成了_________________
的等级序列。
三、宗法制度
1、目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族在_____________________继承上的矛盾。
2、含义及实质：是周人把________和________结合起来的一种制度。宗法制通过_________的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族享受“世卿世禄”的特权。不仅是_______________，也是____________________。
3、核心：________________________
4、作用：保证贵族享有__________的特权，强化了贵族的特权地位；有利于凝聚宗族，防止___________，强化王权。把____________紧密结合起来。
注意：大宗是相对的。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。
四、礼乐制度：维护宗法制和分封制的工具。
第2课 大一统与中央集权制度的确立
一、从群雄割据到大统一
1．春秋战国的特征：分封制崩溃、诸侯争霸,奴隶制瓦解，封建制确立
2．秦的统一：（注意商鞅变法）
二、中央集权制度的建立
1．特征：_______________________
2、内容：
A、皇帝制度的创立
a确立“皇帝”名号：首创皇帝制、诏、避讳制度。（体现皇权至高无上）
b规定皇权至上：全国的 、经济、军事等一切大权由皇帝总揽。
c确立“家天下”的皇位继承制：是君主权力集中的另一体现。
B．实行三公九卿制
三公职责：_____________________________________________________________
三公关系：_____________________________________________________________
C、郡县制
D、选拔和考察官吏的制度。
E、制定秦律_____________________ 。
三、中央集权制度形成的影响
彻底打破了传统的 。奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。
第3课 中国古代政治制度的成熟
一、三省六部制的确立及演变
1、雏形：两汉魏晋时期对丞相权力的分割
2、确立；隋唐确立
职责：_________________________________________________
特点；分工明确，互相牵制，互为补充
作用：提高了____________，加强了_________
3、演变：宋元时期
宋朝：1、三省长官不参与政事，___________长官成为宰相
2、宰相权力被分割（如何分割？）
元朝：1、废除三省，实行一省制，只设中书省，_________的长官为宰相
2、六部也归入中书省。
4、作用：标志着中国古代政治体制发生了深刻变化。决策、审议、执行权力的分解既明确了行政分工，又使三省互相牵制，对后世的国家体制产生了深刻的影响。
二、选官制度的实施与演变
1、西周:世卿世禄制
2、战国到汉初：按_______授爵
3、汉武帝时期：察举制和征辟制
察举制：_____ ________ _ 。
征辟制：_________________ 。
4、两晋时期：九品中正制
5、隋唐时期：科举制
A、形成：
B、评价：扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制的进一步成熟，提供了源源不断的高素质人才，为中华帝国的繁荣提供了保障。
三、监察与谏议制度的确立与发展
1、秦汉_____________________
2、隋唐_____________________
3、宋代_____________________
4、明朝_____________________
5、评价：不能根本上约束皇帝，也不能杜绝官员腐败，但有助于维护中央集权，防止决策失误。
总结：1、中国古代政治制度高度成熟的表现是以三省六部制为代表的中央行政体制不断调整以加强皇权，以科举制为代表的选官制度不断完善以选拔人才，监察和谏议制度不断改进以维护官僚队伍的廉洁高效。
2、中国古代政治制度发展的特点是适应中央集权国家的需要，制度不断完善，对国家的控制和管理日益加强。不断吸纳新生力量，社会结构不断变化，统治基础日益稳固。
第4课 专制皇权的不断加强
一、汉唐时期的地方割据与集权措施
1、七国之乱
历史原因：__________________________________________
直接原因：___________________________________________
评价：_______________________________________________
2、汉武帝的集权措施
强干弱枝：________________________________
监察地方：________________________________
3、藩镇割据与五代十国的分裂局面
4、宋初中央集权的强化
A、收精兵：杯酒释兵权，统调分离
B、削实权：削弱地方官权力
C、制钱谷：消除地方割据的物质基础
D、作用：强化了中央集权，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面。造成宋代三冗两积的局面。中央在于地方分权的斗争中占了绝对上风。
二、皇权的不断加强
1、废除丞相：
A、原因：
B、废除
C、设立内阁
2、军机处设立
A、背景：议政王大臣会议限制王权
B、设立：_____________________
C、职责：___________________________________________________________________
D、作用____________________________________________________________________
3、评价：专制唐宋以来皇权不断加强，虽然有可能提高决策效率，但导致一人独尊，阻碍了社会的发展。
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
第5课 爱琴文明与古希腊的城邦政治
基本史实；
1、爱琴文明 ——希腊文明——西方文明
2、古希腊经历的四个阶段：克里特文明——迈锡尼文明——黑暗时代——城邦时代
（BC21-BC15） （BC15-BC12） （BC12-BC8） （BC8-BC4）
一、克里特文明
二、迈锡尼文明
三、黑暗时代
四、城邦时期
1、时间：BC8-BC6世纪出现
2、城邦的含义：以一个城市为中心，包括周边的村落。
3、特点：
A、对外殖民扩张
原因：___________________________________
影响：解决土地问题，促进希腊各地的__________和海外贸易。吸收东方先进文化，为创造自己____________的奠定牢固基础
B、小国寡民，各城邦长期独立自治。（原因）：____________________________________
总结：自然环境对希腊民主制度的形成产生重大作用。但不是决定作用。
4、城邦的公民:并非指全体国民，而是指祖籍_______的_____性自由民。（外邦、妇女，奴隶，他国公民都不是公民）
5、城邦的政体：
划分标准：___________________________________________________
主要政体：___________________________________________________
第6课 雅典城邦的民主政治
一、雅典民主制的建立
1、条件（基础）：贵族制的建立
A、背景：君主鱼肉人民，骄奢淫逸，外战无能
B、建立：
C、特点：_________________________________________________________________
2、进入民主轨道：梭伦改革
A、背景：_____________________________________________________
B、内容：
3、民主制确立：克里斯提尼改革
二、雅典民主制
1、机构
A、公民大会、五百人议事会和民众法庭
公民大会：地位；______________________
职责：______________________________
参加者：_____________________________________
重要程序 ：______________
五百人议事会：
地位和职责：_______________________________________________
参加者：______________________________
民众法庭：_________________________________________
B、众多行政和军事机关
2、特点：_______________________________
3、评价：
积极性：
A、为后世民主政治积累宝贵经验____________________________________________
B、有利于正确决策（政策通过______讨论会更加符合实际，更为周全）
C、有利于修正错误（多数人的自我调节功能一般比君主相对有效）
D、有利于监督政府为公民服务（公职人员__________产生，并且处于_________之下。减少了以权谋私的可能性）
E、有利于促进文化广泛深入发展。
局限性： A、仅对公民群体而言, B、以男性为中心，妇女没有任何权利
C、是社会不公的暴力机器。
第7课 古罗马的政制与法律
一、从共和国到帝国
基本史实：古罗马政体的演变：君主制——贵族共和制——元首制——帝制
1、贵族共和制
A、建立：
B、主要机构
执政官_________________________
元老院：________________________________________
公民大会________________________________________
平民保民官______________________________________
2、元首制
A、建立______________________________
B、特点；____________________________
3、帝制___________________________________
4、从共和制走向帝制的原因；___________________________________________________
二、罗马法
1、起源：《十二铜表法》（开端、渊源、基本法）
A、制定：
B、内容：
C、评价：
（1）、没有给平民带来多大的好处（它明确维护_____________________的既得利益。
（2）、是平民的胜利（因为要按照法律判决和量刑，贵族不能____________习惯法）
D、地位：第一部__________________ ___________。
2、完备：查士丁尼法典。又称《______________________》
A、制定：
B、组成
C、民事侵权法的开端：
D、地位：罗马法的总结和完备。
3、罗马法的作用和影响：
A、对于维系社会的稳定，国家的统一起了积极作用。 B、为西欧大多数封建国家所采用。 C、成为十九世纪以后大多数欧洲国家的立法基础。
第8课 英国的制度创新
基本史实：1、英国的君主立宪制是以_________为基础的，以为_______核心的。
2、英国国家元首是________，其职责是__________________。
3、最高行政首长是______，他由_______________担任，掌握_____________权。是国家政治生活的最高决策者和领导者。。
4、内阁名义上对国王负责，实际上对_______负责。
5、内阁全体成员对政府事务集体负责。并且与首相在政治上共进退。如果议会通过了对内阁的不信任案，内阁要么下台，要么________________。
一、从《大宪章》到《权利法案》
1、《大宪章》（议会决定重大事宜）
A、颁布：
B、作用：限制王权,形成________决定重大事宜的制度
2、《权利法案》（国王和议会集体统治）
A、颁布：英国资产阶级革命胜利后
B、作用：确立了议会主权，限制了国王的权利，英国实行议会与国王集体统治，统治方式从人治走向法治，君主立宪政体形成。
二、责任内阁制形成（国王统而不治）
1、__________不理政事，内阁制得以形成，________成为第一任首相
2、乔治二世统治时期，内阁开创_________的先例，内阁制进一步发展。
3、十九世纪中期以后，国王无权选择首相和内阁大臣，大选中获胜的_______上台组阁
4、1832年议会改革，_________取得更多席位，确保了英国资产阶级民主政体的稳定.
第9课 北美大陆上的新体制
基本史实：1、美国政体；2、美国总统制的特点； A、总统产生：B、总统的地位
一、确立：1787联邦宪法的制定、
1、背景：1776年美利坚合众国建立
2、原因：松散的邦联无法稳定统治秩序，无法维护国家利益与主权
经济上：___________________________________________________
政治上：___________________________________________________
3、内容：
A、加强中央集权，确立美国政体：
B、实行三权分立：
C、坚持人民民主：
4、评价：
二、维护联邦统一的斗争
A、原因：州权主义观念活跃
B、美国内战：
C、宪法修正：
三、两党制
第10课 欧洲大陆的政体改革
一、法国走向共和的艰难历程
1、背景；法国大革命爆发
2、艰难历程
3、确立____________________________________________。
二、德意志帝国的体制
1、德意志帝国的建立：普鲁士通过三次王朝战争实现了德国的统一
2、《德意志帝国宪法》颁布：
3、德国政体的特点：______________________________________
4、评价：是德国历史上的重大进步，巩固了国家的统一，促进了社会经济的发展。但军国主义和专制主义的传统最终把德国拖进了一战，并给世界带来了巨大灾难。
第四单元 内忧外患与中华民族的奋起
第12课 鸦片战争
一、第一次鸦片战争
1、原因
A、根本原因：___________________________________________________
B、直接原因；___________________________________________________
2、概况：
3、签订条约
A、《南京条约》及其附件
B、中美《_________》条约、中法《__________》条约
4、影响：A、中国的__________发生变化，开始沦为两半社会。标志着中国近代史的开端。
B、中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断。
C、中国被迫卷入资本主义世界市场。
二、第二次鸦片战争
1、原因
A、根本原因
B、直接原因；
C、称为第二次鸦片战争的原因：
2、概况：
3、《天津条约》《北京条约》的签订
4、影响：A、中国的中央权力机构开始发生变化
B、洋务运动兴起。_____________由此起步。
第13课 太平天国运动
一、原因：
1、根本原因：阶级矛盾尖锐
2、主要原因：民族矛盾加剧阶级矛盾
A、外国商品涌入中国，导致大量__________破产；
B、鸦片输入激增，导致_______大量外流；
C、为筹措赔款和军费，吏治极端腐败
3、直接原因：天灾不断
二、天国兴衰
1、金田起义
2、定都天京
3、北伐西征
4、达到全盛
5、颁布纲领；《天朝田亩制度》
A、原则：
B、评价：
6、由盛转衰
7、重振朝纲
8、《资政新篇》
A、地位：
B、评价：
9、天京陷落；
三、意义：扫荡了王朝秩序，冲击了旧的纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础表达了农民群众的理想追求。
第14课 从甲午中日战争到八国联军侵华战争
一、甲午中日战争
1、根本原因_______________________________________________
2、有利时机___________________________________________________
3、概况：
4、《马关条约》及其影响
A、割地：
B、赔款：
C、开放通商口岸
D、投资设厂
5、影响
二、八国联军侵华战争
1、目的：
2、义和团运动的兴起
A、原因___________________________________________________
B、口号___________________________________________________
C、发展___________________________________________________
D、失败___________________________________________________
E、意义：___________________________________________________
3、《辛丑条约》的签订及其影响
第15课 辛亥革命
一、原因；
1、民族矛盾加剧
2、阶级矛盾尖锐
二、准备
1、组织上
A、建立兴中会
B、成立同盟会
2、思想上
A、提出三民主义：
B、与改良派论战
3、军事上；发动武装起义
三、爆发
1、武昌首义___________________________________________________
2、成立军政府___________________________________________________
3、清朝统治瓦解_________________________________
4、民国建立________________________________________
5、南北和谈________________________________________
6、清王朝统治结束__________________________________
7、《临时约法》颁布____________________________________________________________
四、结束
五、意义：
第16课 五四爱国运动
一、爆发
1、原因___________________________________________________
2、导火线___________________________________________________
二、概况；
第一阶段：
第二阶段：
三、评价：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第五单元 马克思主义的产生、发展与新民主主义革命
第18、19课 马克思主义的诞生、实践与实现
一、马克思主义的诞生与首次尝试
1．思想来源之一：空想社会主义思潮形成
A、形成原因：___________的发展，西欧社会贫富分化明显，工人阶级生活非常悲惨。
B、代表人物及主张：
C、 作用、为马克思主义的诞生奠定了思想基础
2、马克思主义的诞生标志： ____________________________
3、第一次实践：巴黎公社
直接原因：_________________________________________
性质：___________________________________________
失败原因：___________________________________________________
二、马克思主义的实现——俄国社会主义革命
1．原因：
A、根本原因：___________________________________________________
B、直接原因：一战
2．革命的进程：
二月革命掘沙皇：
《四月提纲》指方向：
七月事件定方针：
十月革命现曙光
3、苏联建立；
4、意义；标志着现代史的开端
第20课 新民主主义革命与中国共产党
一、中国共产党的成立：
A、阶级基础：__________标志无产阶级登上历史舞台
B、思想基础：马克思主义的广泛传播（第一人：_________。文章___________________）
C、组织基础：各地共产主义小组的成立（第一个：________________________）
D、成立：
二、修改奋斗目标，确立民主革命纲领
A、时间：___________________________________________________
B、内容：___________________________________________________
三、国共合作
A、原因；共产党吸取第一次工运高潮失败的教训（孙中山探寻救国之路，共产国际帮助，）
第一次工运高潮：
a领导机构；___________________________________________________
b概况：
c教训：___________________________________________________
B、提出主张：1922年《中共中央第一次对于时局的主张》
C、确立方针：____________确立合作方针。
D、合作实现：___________________________________________________
E、合作成就：发动北伐战争，消灭三大军阀，
工人运动蓬勃兴起。
F、合作破裂：蒋介石、汪精卫先后发动反革命政变，屠杀共产党人。合作破裂。
四、找到正确道路——工农武装割据
A、打响武装反抗国民党反动派第一枪；__________(___________________)
B、确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针：__________
C、农村包围城市：
五、红军长征（战略转移。红军活动中心从____方转移到_____方）
A、时间___________________________________________________
B、根本原因：___________________________________________________
C、直接原因___________________________________________________
D、历史转折___________________________________________________
六、西安事变
A．原因：___________________________________________________
B、概况___________________________________________________
C、解决：___________________________________________________
D、影响___________________________________________________
七、抗日战争
1、标志：卢沟桥事变（________________________________________）
2、日军侵华
A、手段：
B、策略：
3、国共合作抗日
A、第二次国共合作的实现：
提出方针：___________________________________________________
奠定基础：___________________________________________________
合作实现：___________________________________________________
B、国共合作抗日：
国民党在正面战场：
（1）前期积极抵抗，是抗日的主战场
（2）后期消极抗战：
共产党敌后战场：
主要成绩：
两个战场的关系：
3、抗日战争胜利的历史意义：百年来中国第一次取得______胜利的反侵略战争。对世界反法西斯战争作出了重要贡献。
八、新民主主义革命的胜利
1、中共为争取民主进行斗争
A、召开大会，制定民主方针
B、参加重庆谈判，争取和平民主
C、参加重庆政治协商会议，寻求和平建国途径。
2、国民党维护一党独裁
A、制造惨案
B、推翻政协协议
C、挑起内战
3、解放战争
A、战略防御
B、战略进攻
C、战略决战
D、七届二中全会
E、渡江作战
第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一
第21课 新中国的政治建设
一、开国大典
1．新政协的召开
A、时间：
B、主要内容；讨论_______________问题（通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，具有临时宪法的性质。确定首都、国旗、国歌和纪元方式）。
2、开国大典：
3、新中国成立的历史意义：开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利，中国进入人民当家作主的时代。是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。
二、民主政治制度的建设
基本史实：新中国政治体系的基本框架是：在宪法的基础实行人民代表大会制，中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度，少数民族当家作主的民族区域自治制度。
1、《中华人民共和国宪法》的颁布
A、目的___________________________________________________：
B、时间：
C、内容：（1）规定我国的政治制度和政府组织原则，
（2）规定了人民的权力和义务，
（3）制定了社会主义革命和建设的总方针，将__________________写入宪法
B、评价：性质：是我国第一部_______________的宪法。作用：加强了人民民主专政，巩固了中国人民革命和________的成果。反映了国家_________的根本要求，影响：提高了人民建设社会主义的积极性，为社会主义民主和法治奠定了基础
2、人民代表大会制度的建立
A、建立： ________________________________以国家根本大法的形式正式确定。
B、职责
C、作用：它是我国的政权的组织形式，是最集中体现人民当家作主地位的一项制度。奠定了新中国各项政治建设的________、规范了政府与人民的关系是__________________.、昭示了中华人民共和国的最高权力属于______。
3、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度
A、历史渊源：___________________________________________________
B、确立：___________________________________________________
C、方针：___________________________________________________
D、职责：建国初，全国政协代行______职责，第一届人大后，人民政协是民主党派__________的舞台。政治协商是中共领导下的多党合作的___________，_____________是人民民主统一战线的基本组织。
E、评价：中共领导下的多党合作制度，是新中国政治体系的重要组成部分，具有鲜明的中国的特色。开创了群策群力，共同建设国家的新局面。
4、民族区域自治制度
A、确立：_________________________明确规定在少数民族地区实行民族区域自治
B、内容：
C、作用：加强了民族团结，促进了国家的全面发展。
第23课 祖国统一的历史潮流
一、“一国两制”的伟大构想
1、含义：
2、形成：（最早为解决______问题提出）
A、毛周讲话具雏形, B、九条方针明内容, C、1982年式提出
D、_________会议提供宪法保证
E、____________________________正式成为祖国统一大业的指导方针。
3、“一国两制”的成功运用
二、海峡两岸关系的新发展
1、1979年元旦，《_______________》宣布和平统一祖国的方针。徐向前宣布停止炮击金门，实现两岸30年来真正的停火。
2、80年代以来，两岸三通逐渐放宽，三通是指“ ______________”。
3、达成九二共识（___________________________________）。
4、1995年，江八条（坚持一个中国，不承诺放弃使用武力）是解决台湾问题的纲领性文件。5、2005年，《________________》通过，促进和平统一有了法律保证
第七单元 复杂多样的当代世界
第24课 两极对峙格局的形成
基本史实；所谓世界格局是指在国际舞台的主要政治力量从自身的利益出发，在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态，一种力量对比态势，包括政治格局，经济格局，军事格局等。力量对比的变化决定着世界格局的变化。世界格局是建立在各国实力的基础上的。世界格局是一种不稳定的、内部充满矛盾斗争的国际关系状态。世界形势则是一定的世界格局下国与国之间关系的特点。
二战结束到苏联解体的近半个世纪的时间里，由于意识形态的根本对立，世界形成了两大阵营对峙的两极格局。1945年到1991年的世界格局是两极格局，虽然在六七十年代出现了多极化格局，但始终是两极格局。两极格局下，世纪总的形势是冷战，这既破坏了世界和平，但也阻止了世界大战的发生。
一、两极格局的形成：
1、基础：雅尔塔体系的建立
2、过程：从合作走向全方位对抗
3、正式形成：华约建立
二、冷战的兴起
1、含义：“冷战”： 泛指美苏之间除了____________即“热战”以外的一切敌对行动，包
括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、
发动代理人战争等。即对抗但不直接交战。
2、原因：
A、基础丧失___________________________________________________
B、目标冲突：___________________________________________________
C、意识形态差异___________________________________________________
D、错误认识：___________________________________________________
3. 形成
A、信号：___________________________________________________
B、开始标志___________________________________________________
4、具体表现：
A、政治表现：___________________________________________________
B、经济表现：___________________________________________________
C、军事表现___________________________________________________
5、“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响
A、世界分裂成两大部分。
B、在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发
C、破坏世界和平，（热战 ）
第25课 世界多极化趋势的出现
多极化趋势出现主要是因为美苏的衰落以及其他力量的崛起。其他力量主要是指是欧洲共同体的形成、日本经济迅速崛起使资本主义世界各国之间的关系格局由美国控制变为美、日、西欧三足鼎立局面；不结盟运动的兴起和发展，第三世界的不断崛起和中国的振兴恢复在联大的席位，冲击着二战后美苏对峙的两极格局，多极化格局出现并且发展，但世界仍然是两极格局。
一、欧洲共同体的形成
1、原因：___________________________________________________
2、准备___________________________________________________
3、建立___________________________________________________
4、内容___________________________________________________
5. 影响：①促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。②西欧在经济上成为美国的竞争对手，在政治上力图推行独立自主的外交政策。美国霸权地位受到严重削弱，被迫调整对欧政策，促进了世界多极化趋势。
二、日本成为世界经济大国
1. 原因
外因：美国的大力扶植；
内因：
A、战后日本政府进行了____________，消除生产关系中的封建落后因素。
B、日本政府重视科技，教育，把_______放在首位，制定了___________。利用推动经济发展
2. 结果：
3、影响：日本经济实力大幅度提高，改变了战后向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。资本主义世界领域出现三足鼎立局面。
4. 补充介绍——战后美日关系
战后初期：单独占领，削弱日本
冷战爆发后：反共桥头堡，扶植日本
20世纪60年代：日美经济竞争
20世纪80年代：政治外交方面不完全一致，但相对于西欧而言，日美关系更密切。
三、不结盟运动的兴起
1. 目的
2. 标志
3. 宗旨与原则：独立、自主、不结盟、非集团
4. 不结盟含义：非消极中立，而是积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实行全面裁军，销毁核武器。
5. 不结盟的意义：第三世界以独立的力量登上了国际政治舞台。和西欧、日本，中国一道共同构成了世界多极化趋势。
第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交
第一阶段：十一届三中全会前：寻求国际支持，谋求大国地位
1．确定独立自主和平外交政策
A、提出：新中国成立后
B、方针：“另起炉灶”、 “打扫干净屋子再请客”、 “一边倒”。
C、成就；建国一周年同苏联等17个国家建立了外交关系，签订《中苏友好同盟互助条约》。打破了美国等过的封锁。
2．提出和平共处五项基本原则
A、提出：解决_________问题时提出
B、内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。
C、意义：它超越了_____形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则。标志着新中国外交政策的_______，
D、成就：1954年新中国第一次以世界五大国之一的身份参加了______________会议，1955年，参加了亚非国际会议。并且提出“_____________”的方针，
3．恢复中国在联合国的合法席位
A、时间： ___________________________________________________
B、意义：是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大作用。
4．中美关系的缓和
A、原因：
中国___________________________________________________
美国___________________________________________________
B、标志：___________________________________________________
C、建交___________________________________________________
5．中日邦交的正常化：
A、时间：
B、原因：中美关系的改善直接促进了中日建交。
总结：中美关系的正常化和中日建交，促进了中国外交事业的发展，许多国家在国际上掀起了一个同中国建交的热潮，中国外交打开了新局面。七十年代中国外交取得重大进展的关键是中美关系的缓和。
二、改革开放以来的中国外交：树立大国形象、发挥大国作用
1、经济上：加强国际交流与合作，促进本国和世界经济发展。
A、原则：___________________________________________________
B、表现：（1）与发展中国家
（2）在多边经济领域
（3）参加地区性国际组织
2、政治上、反对霸权主义，维护世界和平。
A、原则：___________________________________________________
B、 表现：（1）改善与大国之间的关系
（2）致力于促进地区和平与稳定
（3）开展反恐外交
第27课 跨世纪的世界格局
一、苏联解体与两极格局的结束
（一）、苏联解体
1、原因：
历史原因：高度集中的政治经济体制的弊端。民族矛盾愈演愈烈。
主要原因：戈尔巴乔夫改革思想背离了科学社会主义方向
2、催化剂：___________________________________________________
3、解体：
（二）、东欧剧变：
1、原因：___________________________________________________
2、概况___________________________________________________
3、实质___________________________________________________
（三）、苏东剧变影响：标志着两极格局的最终瓦解。
二、两极格局结束后的世界
1、世界形势：
A、和平是主流的原因___________________________________________________
B、动荡并存的原因______________________________________________________
2、世界格局：新的世界格局尚未形成，多极化趋势加强。呈现一超多强的局面。
