本学期总第 课时 执教：
课题：文化事业的曲折发展 编者： 高二历史组
【一】教学目标
一、【知识与能力】知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针；讨论在贯彻“双百”方过程中取得的经验和教训。培养学生史料分析和用发展的、辩证的眼光看问题的能力。
二、【过程与方法】问题探究、史料分析、情境再现、比较分析
三、【情感态度与价值观】“双百”方针和“二为”方向符合社会主义发展的客观规律，推动了社会主义文化社业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。
【二】本课的重点和难点
一、重点：“双百”方针
二、难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。
【三】教学过程
【导入新课】
思考：建国后党的文艺方针是什么？这个方针的推行为什么没有得到长期贯彻执行？又有什么样的经验教训？
【教授新课】
一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
１９５６年５月２日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上正式提出实行双百方针。他说：现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。
1．含义：艺术领域实行百花齐放；学术领域实行百家争鸣
2． 背景：（1）新中国的成立调动了文艺工作者的激情
（2）社会主义基本制度的建立和大规模经济建设需要调动一切积极因素建设社会主义（目的）。 0
3．提出：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出
4．意义：（1）是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证
（2）吸取了中国历史上学术与文化发展的经验
（3）借鉴了国外科学文化事业发展的经验教训，取长补短
（4）符合中国社会主义文化事业发展的客观规律
5．成就
（1）文学: 如《红岩》、《红日》、《红旗谱》等作品
（2）电影和戏剧:《茶馆》、《蔡文姬》、《关汉卿》、《文成公主》等剧目
（3）大型音乐舞蹈史诗: 《东方红》、歌剧《洪湖赤卫队》、芭蕾舞剧《红色娘子军》受到广泛赞誉，成为这一时期的艺术精品。
补充：《五朵金花》简介 云南大理的“三月街”盛会，使一对白族青年阿鹏与金花相识并相爱。他们在蝴蝶泉边定情，相约明年再会。翌年山茶花开时，阿鹏如期而至，但未见金花踪影。痴情的阿鹏便开始了遍及苍山洱海的寻访。他不知金花的姓氏地址，连寻到四个金花均不是。最初与积肥模范金花闹出一段有趣的误会；又与畜牧场金花演了一场引人发笑的闹剧；还有炼钢厂金花因为他提供了友好的关照，结果引起丈夫误会，笑话频出，拖拉机手金花与另一个拖拉机手举行婚礼，副社长金花是证婚人，阿鹏赶到婚礼现场，见状以为是自己的金花与别人结婚，他决定离开此地，而副社长金花却以为是他变了心。当阿鹏将走时，炼钢厂金花和丈夫赶到，帮助阿鹏解除了误会。在定情的蝴蝶泉边，阿鹏终于找到了他心爱的金花，其他四位金花也到蝴蝶泉边为他们祝福。
五、作业布置
1．完成学案。
2．口述建国后文化发展简史。
本学期总第 课时 执教：
课题：新中国成立以来的科技发展 编者： 高二历史组
【一】教学目标
一、知识与能力：通过本专题的学习，了解新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重要作用。
二、过程与方法：本课涉及到的知识点较多而零散，在学习过程中可以分阶段记忆。同时，要结合一定社会的政治、经济背景对其加以分析，加深对历史和现实的理解过程。要善于从不同的角度分析新中国科技发展的历程，能对其进行较为全面的比较、概括和阐释。
三、情感态度与价值观：通过本课学习，进一步了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就，激发对祖国历史与文化的自豪感。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。
【二】本课的重点和难点
一、重点：新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。
二、难点： 科技进步在现代化建设中的作用。要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解。加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。
教学建议：
（1）“科研的起步与国力的展示”一目，主要讲述了新中国成立后到“文革”爆发前，我国在科研方面的政策和成就。教师需要让学生依据教材理清线索即可，同时可以补充一些图片和文字资料增强学生的感性认识。
（2）“‘科学技术是第一生产力’的提出”一目，主要讲述了十一届三中全会召开后，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”。这部分内容是本课的重点，但不需要补充太多的课外知识，把课文中的内容讲清楚，使学生能清晰的理解即可，也可以提供相关的影片资料，增加学生学习的兴趣。
（3）“走向世界的中国科技”一目，主要讲述了随着“科教兴国”战略实施以来，我国在科学技术方面所取得的成就。教师可以依据教材从核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术和生物工程几个方面阐述成就即可。在讲述中需要教师补充一些图片、文字和影视资料，增强直观性。
【三】教学过程
导入：我国科技发展的历程？
（1）中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；
（2）自1840年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；
（3） 1949年新中国成立后，我国的现代科技事业也得到较全面的发展。
一、起步与成就：
1.背景：科技基础薄弱；社会环境动荡
2.政府措施：
建立发展方针——“自力更生”
成立科研机构——中国科学院；国家科技委
壮大科研队伍——归国“游子”； 政府培养
编制远景规划
3.成就: 国防科技，医学、农业科技
4.曲折：
5.表现：科研事业受挫，科研工作瘫痪，科技差距拉大。
二、发展（“科学技术是第一生产力的提出”）：
1.背景：文革结束，邓的口号，两次会议召开，科技体制改革。
2.提出：1988年，邓小平明确提出
3.意义：反映了时代特点，概括了科技作用，成为理论基础。
三、走向世界：
1.原因：“科教兴国”战略的提出，科研工作者的努力，科技规划的实施
2.成就：核技术，空间技术，运载火箭研究，信息技术，生物工程
学思之窗一：
材料：“我在美国待了20年，20年中，前三四年是学习，后十几年是工作。所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。”
他为我国航天事业做出了重大贡献，被誉为“中国导弹之父”。
他是谁? _____________钱学森
材料：2004年“感动中国”评委会对袁隆平的评语：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。一介农夫，播撒智能，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平 ”。”
中国农民说，吃饭靠“两平”，一是邓小平；二靠袁隆平。
学思之窗二：
材料：欧洲在16世纪以后，就诞生出现代科学（即近代科学）。需要注意的是中国在16—18世纪却没有产生现代科学，这些科学已被证明是形成现代世界秩序的基本因素之一，而中国文明却没有能在亚洲产生与此相似的现代科学。
问题 一 16—18 世纪中国科学技术状况如何？
问题 二 为什么没有产生现代科学？
问题 三 近代中国的仁人志士又如何努力将现代科学引入中国？结果怎样？
问题 四 从中你能得到什么启示？
国家独立、社会主义制度建立为我国科学技术发展提供了可靠保证。
1、建国后在国防科技领域取得重大成就的杰出人物有（ ）
（1）钱学森（2）郭沫若（3）邓稼先（4）袁隆平
2、邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断是在
A、1949年 B、1988年 C、1985年 D、1976年
3、我国第一颗原子弹爆炸成功的作用和意义有（ ）
A、加强了中国的国防力量 B、打破了美苏的核垄断
C、有利于维护世界的和平 D、称霸世界
本学期总第 课时 执教：
课题：人民教育事业的发展 编者： 高二历史组
【一】教学目标
一、知识与能力目标：了解人民教育事业发展的史实：扫盲教育、义务教育和高等教育；理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。认识“科教兴国”战略的重要性，树立勤奋学习、报效祖国的理想。
二、过程与方法目标：通过设计“三代人的教育”访谈活动中的访谈问题，了解设计访谈活动的初步方法。
三、情感态度与价值观目标：通过学习，丰富对“国运兴衰、系于教育”的理解。
【二】本课的重点和难点
理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义；设计访谈活动方案。
【三】教学过程
“有一流的教育，才能成为一流的国家”。 ——温家宝
“我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。” ——《世界教育报告》
百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。 ——江泽民
社会主义教育的兴办
确立新型的社会主义教育制度
教育方针：
1949年《共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
据此人民政府对旧教育进行了彻底改造。
措施：
改革旧学制，教育面向工农和工农子女，开展扫盲教育和工农识字教育，开办工农业余学校，开设干部文化补习学校，工农速成中学以及与之相匹配的大学预科
首先，改革旧学制，实行小学六年一贯制，中学三三制，大学本科四年制的新学制；改革旧课程，取消国民党统治时期的“党义”、“公民”、“军训”、“童子军”等反动课程和教材，开设革命政治课，对学生进行人生观教育，大专院校增开《新民主主义论》、《社会发展史》等马列主义、毛泽东思想的课程。其次，教育面向工农和工农子女，政府采取扫盲教育、工农识字教育，开办工农业余学校。开设干部文化补习学校，工农速成中学以及与之相匹配的大学预科，数万名工农干部、劳动模范、产业工人接受了比较正规的中等教育和高等教育，各类学校优先录取工农子女入学接受教育。再次，从西方殖民者手中收回各种文化教育的自主权。1951年教育部作出决定，将全国接受外国津贴的20所高等学校，11所改为公办学校，9所改为中国人自办的私立学校。此外还陆续接受了外资津贴的中学544所，小学1133所。
教育领域的改革，从根本上改变了半殖民地半封建的教育制度，实现了向新民主主义和社会主义教育的转变，确立了新型的社会主义教育制度。
制定人民教育方针
教育方针：1957年，确定了全面发展的教育方针
1956年三大改造完成，社会主义制度在我国确立。为了推动教育事业的发展，1957年2月毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，这是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。
两种教育制度：全日制学校、半工半读学校
措施 两种劳动制度：工厂机关八小时、半工半读
多种形式办学
结果：初步形成比较完整的国民教育体系，培养造就了一批国家经济建设的新生骨干力量。
二、教育事业的蓬勃发展
教育拨乱反正：1977年恢复高考
教育方针：邓小平的“三个面向”；1995年“科教兴国”战略（重点解释）
(1)背景。文革结束后拨乱反正，党中央落实知识分子政策，广大知识分子不再被骂为“臭老九”，政治上获得了新生。1977年12月国家恢复高考制度，学习科学文化知识日益受到青年学生的重视，全国尊师重教蔚然成风，中小学校和高等学校师资力量大幅度增长。1978年教育部确定中小学的基本学制和课程设置，恢复对教材编审体制和出版发行办法，稳定了教学秩序，提高了教学质量，教育战线呈现勃勃生机，随着改革开放不断深入党中央提出“科教兴国”战略。
(2)含义：1995年中共中央、国务院作出《关于加强科学技术进步的决定》，明确提出实施科教兴国战略。《决定》提出“科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。”1997年中共十五大重申实施科教兴国战略的重要性和紧迫性，强调要切实把教育摆在优先发展的战略地位。
(3)意义：实施“科教兴国”战略对全面落实“科学技术是第一生产力”思想，对保证国民经济持续、快速、健康地发展具有重要意义；实施“科教兴国”战略是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择，也是中华民族实现振兴的必由之路。
(4)成就
初步建立起中国教育法律法规体系
各类各级教育跨上了新台阶
我国教育经历怎样的历程？有何经验教训？
(5)历程:
开创基业,教育事业初具规模;探索道路,教育事业蓬勃发展;迎接挑战,各类教育成就辉煌。
(6)经验教训：
坚持以邓小平理论为指导；切实落实教育优先发展的战略地位和实施科教兴国战略；
坚持教育的社会主义方向；从国情出发；教育必须为国民经济发展和社会进步服务。
专题五——现代中国的科技与文化（学案）
编者：高二历史组
一、学习目标
1、必修：（1）了解新中国“两弹一星”、载人航天、合成结晶牛胰岛素以及袁隆平在杂交水稻领域取得的成就。
（2）理解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针；了解贯彻“双百”方针以后的优秀文艺作品。
（3）了解建国后国民教育体系的初步形成；了解改革开放新时期提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战略的重要史实。
2、选修：现代中国科技发展的主要成就（“两弹一星”、载人航天、袁隆平的杂交水稻）
二、练习
第一课 “百花齐放 百家争鸣”
1、理解我国的“双百”方针
（1）背景：三大改造完成，中国开始探索社会主义建设道路
（2）制定： 年，毛泽东在中央政治局扩大会议上提出
①“百花齐放”是指 的不同形式和风格，可以自由发展。
②“百家争鸣”是指 的不同学派，可以自由争论。
2、了解贯彻“双百”方针以后的优秀作品（见必修三91页）
第二课 现代中国教育的发展
1、了解建国后国民教育体系的初步形成
（1）时间：到 年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。
（2）表现： 、大中小学教育以及 初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。
（3）意义：奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的心声骨干力量。
2、了解改革开放新时期提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国战略”；理解国运兴衰，系于教育。
（1） 年，邓小平提出教育的三个面向（面向 、面向 、面向 ）；成为新时期教育事业发展的指导方针。
（2） 年国务院作出《关于加强科学技术进步的决定》提出实施“科教兴国”战略，推动了教育和社会经济的发展。
（3） 完善了教育立法，如制定《义务教育法》：依法治教，普及九年义务教育。
第三课 现代中国科技
1、了解“两弹一星”、载人航天、人工合成结晶牛胰岛素以及袁隆平的杂交水稻领域取得的成就
（1）1958年第一座实验性原子反应堆建成，标志中国开始跨入原子能时代
（2）1964年，中国第一颗 爆炸成功
（3）1964年，中国自行设计研制的
（4）1967年，氢弹爆炸成功
（5）1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“ ”
（6） 年，“神舟5号”载着宇航员杨利伟升上太空
（7）1973年， 成功培育出籼型杂交水稻，誉为“第二次绿色革命”
2001年，获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”
（8）1965年 ，是世界上第一个蛋白质的全合成
