现在说第二个关键词：策略。
我从答题者的角度提两个字：“保”与“争”。
第一类考生，保90分，争95分。
第二类考生，保105分，争110分。
第三类考生，保115分，争120分。
先说第一类考生（90分）。
先说第一类考生（90分）。
保分策略如下：
1、默写题：5分。
2、文言文阅读题：8分
3、古代诗歌阅读：3分
4、文学名著阅读：5分
5、文化经典：3分
6、现代文阅读：8分
7、阅读选做题：8分
8、语言文字运用题：5分
9、写作题：45分
先说第二类考生（105分）。
保分策略如下：
1、默写题：6分。
2、文言文阅读题：10分
3、古代诗歌阅读：4分
4、文学名著阅读：7分
5、文化经典：4分
6、现代文阅读：10分
7、阅读选做题：9分
8、语言文字运用题：7分
9、写作题：48分
先说第三类考生（115分）。
保分策略如下：
1、默写题：6分。
2、文言文阅读题：12分
3、古代诗歌阅读：4分
4、文学名著阅读：8分
5、文化经典：5分
6、现代文阅读：10分
7、阅读选做题：12分
8、语言文字运用题：8分
9、写作题：52分
试题逐题应对策略细说：
1、“名句名篇默写题”总分为6分。这是语文试卷中最易得分，也应该得高分的试题。今年的考试范围缩减为13篇古诗文，得5分为基本要求。谁在这题上丢分多了，就麻烦了。剩下的20天还要加强这个方面的复习，为了扎实起见，要全部通篇默写一遍，建议每天一篇，先简单后复杂，逐步掌握。二类生、三类生一定要得满分。注意，不要写错别字。
友情提示：一般情况下，“参考试卷”、省质检卷中考过的句子在高考中不会出现！
2、“文言文阅读题”总分为15分。这是一道有难度、有区分度的试题。
在最后20天，建议学会三种方法：
（1）文意速读法。
在做题之前，要把原文速读一遍，整体把握文章的大体内容。速读时，遇到文中的难字难词可以用“跳读”，直到读完全文。读后，概括一下全文的内容，想想前后文之间的关系，总体把握文段的结构特点。
（2）题文对应法。
第1小题考查的是“理解常见文言实词在文中的含义”，文言实词的考查，都设置在具体的语境中，即试题题干中所指出“在文中”的意思。尽管文言词语是多义的，但它在特定的语言环境中，其恰当的义项却是唯一的。因此，解题时，最直接的方法就是将每一选项所提供的各个解释，放入各自的具体语境中去贯通文意。如若文意不通者，则可能就是错误的选项。
试题第2小题是考查“筛选文中信息”的能力。考生应先明确阅读材料的主旨，然后围绕主旨选择恰当的信息。这道题，实际上是考查对文章内容理解、分析的准确度。因此，解题时一定要根据其题干的指向，把句子一一放到原文中去理解。解题可用“排除法”或“确定法”来解。
（3）语境译句法。
试题第3小题是考查“文言文翻译”的能力。文言文翻译要注意以下三点：①不离大小语境。首先是不离大语境，即翻译不能离开文言选段的整体内容，要做到“句不离篇”。切不可只看到所要翻译的句子而不顾及其上下文意。其次，不离小语境，即“词不离句”。要确定一个词的意义，必须明确它在句中的位置，从而译出其准确的意思。②抓住关键词语。对译句起关键作用的文言实词和虚词，都要仔细推敲研究，准确译出（这些翻译点，往往就是得分点）。进而将句中其他词语也一一对应直译，不曲解，不遗漏。③译文要完整，要合情合理。译出的句子要自己看得懂，读得顺，省略的要补好，颠倒的要调整，不通的要理顺，译文力求通顺流畅。
友情提示：一般情况下，试题中考查的是选文中相对简单的字句的考点，遇到文中难懂或是译不来的字句，不要紧张害怕，因为这些字句往往与试题关联不大，能大体知道它们的意思即可。
3、“古代诗歌阅读”总分是6分。对于所有考生来讲，这都是一道难题，如果试题只设一道，难度更大。答题的主要困难在于考生缺乏必要的鉴赏知识，所谓不知则不能。所以，在最后20天，建议在学习“古代诗歌鉴赏”的有关知识点上下功夫，多读方见成效。找一份关于介绍“古代诗歌鉴赏”的复习资料，认真地读一读，了解诸如“诗家语”（省略、倒置和反常搭配）、意象、表达技巧（修辞手法、表达方式和表现手法）、炼字等方面的常识，特别是要熟悉关于“表达技巧”的术语和用法。此外，还可以尝试运用“翻译法”来读懂诗歌的字面意思，借助于“加我法”（即在每个诗句中加上“我”来猜测作者的感情）来揣摩作者的情感，还可以用“意象叠加法”来感悟意境的特点等。可以把做过的试题再看一次，看看能否有所领悟。
4、“文学名著阅读题”总分是10分。以第1题为例，简单说说复习策略。这一题得分的难度是考查的范围广，情节与人物繁多。平时没有阅读习惯和大量做题的考生会感到比较困难。但那这道试题要得到5分并不难。因为第一题是五选二的选择题，每个选项的错误都是两个，错的都在情节的转述上。一般情况下，错误项多出自比较熟悉的名著，如《红楼梦》《三国演义》《家》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》和《欧也妮·葛朗台》，《子夜》和《复活》试题多为陪衬项。答案的设制也有一定规律，选AB或DE的可能性极小。
20天复习建议如下：
（1）阅读较为详尽的故事梗概，字数在2万字左右，如“‘布衣精英”版的名著导读是很不错的一本。每天或两天读一部名著的详尽的情节，对于陌生的情节要特别留意。（2）继续做题。结合自己的薄弱名著有针对性地做练习。（3）复习做过的习题。
友情提示：这道试题极有可能与高考试题撞车，考生要抱着积极的态度复习该题。如果碰上，要注意答案的撰写，不能简单地套题，应根据题意做适当的变换。
5、“文化经典阅读”总分是6分。本试题注重对文化经典阅读材料内容的理解。要求能够从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行分析和概括。不要求翻译。对古代文化经典阅读材料内容的理解，用单项选择题的方式考查，其选择项具有提示和导读功能，帮助学生理解原文，降低了文化经典文本阅读的难度；对作者观点态度的分析、概括和评价，用简答题的方式考查。
友情提示：在最后20天，可适当做些相关的试题，提高理解和解题能力。本试题虽然对翻译考查不做要求，但理解文意还是要对原文的字面意思有较为准确的把握，所以答题之前应简单地疏通一下原文，基本把握大意，否则易使之偏颇。
6、“现代文阅读”（论述类、文学类和实用类文本）总分27分。这是语文试卷中的重点，也是难点。相对而言，论述类文本的阅读会容易一点，在得分上应多追求。选做题，大部分考生和老师都倾向于选做实用类文本的阅读题，是有一定道理的，因为它的文本的阅读难度较小。当然，这个不能一概而论，还是要根据自己的特点选择。
在最后20天，我们可以从三个方面着手：
（1）浏览标记法。浏览全文，整体把握文章的主要内容。并及时做圈点勾画，把文中主要的信息划出来，理顺文章思路，尽快把握文章大意，以便在解题中发挥作用。
（2）细心读题法。要细心地逐字阅读，试题分析其中的要求与解答的信息，题中术语要明确，不能粗心大意。要善于抓住“题眼”作答。把题中的句子或信息置于原文中思考，题文对应。
（3）规范答题法。按要求作答，依据要源于文本，不要想当然随意作答。写法也要讲究，建议对照有关参考答案用心揣摩。
友情提示：现代文试题源于文本，其答案要点在原文本中或显或隐，考生若拥有较强的文本理解能力，那么解答试题的准确性就高。提高现代文解题能力的关键在于提高阅读的能力，即答的能力依赖于读的能力。读懂是解题的根本，切记！
7、“语言文字运用题”主要考查基本的语言知识和常见的语言表达技能。重在考查语言的实际运用能力。总分是10分。这个部分的第1题没有固定的考法，变数很大，建议多读题，可以找一些不同类的试题看看，以增长见识。第2题虽说是今年的新题，但第一小题是概括题，如同“压缩语段”的语用试题，可适当做习题。难点在于要把两则材料用一句话来概括，这个可以学习复杂单句的写法。至于第二小题，想必老师课堂上提得较多，考生要注意的是：简述文字一定要言之有据，言之有序，言之有理。
8、“写作题”占70分。
考生按要求写作，文体适合，内容切题，字数完整，字迹工整，卷面不乱，可得45分左右。而要上50分者，除了以上要素之外，还得有一定得文采，有亮点。写作主要靠素养与积累，短期难以见效。
在最后20天，可以训练以下内容：
①有意而写的意识，明确的应试意识和特定的读者（阅卷老师）意识。
②学习“三”字构思法：三个角度、三个例子、三个片断（时间上、空间上）、三句名言等。
③开头结尾要用心斟酌。注意段落之间的过渡，中心句要尽量写在段首，主体段的段末要写总结语。
④字迹大小适中，清楚好认，文面美观，要正确使用并书写标点符号。
⑤阅读关于“材料作文”的写作方法，还可以看看看图作文的写作方法。
【关闭】
