-----------该怎样把自主权还给自己的学生
每位家长都希望自己的孩子可以听话，懂事，但往往我们在满足于孩子这些品质时忽略了孩子内心的真实想法，他们是出于自愿的吗？他们有没有难言之隐呢？作为老师的我们是否命令太多，倾听太少呢？正如古人所说：“授人以鱼，不如授人以渔。”孩子需要的是通过自身的判断去认知世界，而作为老师的我们，应该在旁指导辅助，切莫“喧宾夺主”，占领孩子的思维领地。因势利导，让孩子自己“做主”，往往会收到意想不到的好效果。
1. 为什么要把自主权还给孩子。
我也是一位孩子的妈妈，平时把太多时间给了在校的学生，回到家里，每晚只有1-2个小时和孩子独处的时间，所以家长和教师的双重身份让我认识到，必须把成长学习的自主权交给学生，相信他们，但绝不是放任自流。也有家长认为，很多问题是原则性的，由不得孩子自己去选择，因为他们的选择可能会对自身造成危害。诚然，很多情况下孩子选择未必都是正确的，但这不代表选择就应该被抛弃，从心理学角度来说，给予开放式的选择能够让孩子的思维更加活跃，责任感进一步加强。
2. 提供孩子喜欢的“食物”
纯的智力开发和盲目的知识灌输会造成的只是排异反映，应该遵循青少年身心发展的规律，了解孩子的特点，在愉悦的情境中帮助和引导孩子吸收知识和掌握技能。
3发挥学习小组的主体作用。
在课堂上，由于每一个学生的学习情况不一样，学生的接受能力不同，基础不一样，因此教师在教学时要兼顾不同层次的学生，设计不同的问题和题目，满足不同学生要求，而且老师的力量有限，充分发挥小组长的作用，学生教学生，会给教学起到意想不到的效果，同时学生的主体性也得到的发挥。
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