|
一、研究内容：
对于基于高中数学学科网站实际建设与使用问题，我们最主要研究以下几点：
①高中数学课件针对性问题。比如你挂了个函数的单调性的课件（或录像）在网上给学生学习，不管什么层次的学生都学这个，是否需要具有量化的区分度。
②高中数学网上教与学的交互性问题。需要研究清楚数学网站应如何分层次、从哪些视角提供给学生学习的素材，方便访客选择与学习。
③高中数学网上教学与实际教学的关联度。我们在网络环境下总结出“学习小组自主互助探究学习”“学讲计划”等教学模式下，数学网上与课堂之间的关联性问题。
二、研究方法：
①实验法：本课题小组的成员为苏北、苏中以及苏南一线在职教师，其全部参与了新课标培训以及学讲方式推进工作，并在一定程度上参与了计算机辅助教学与网站应用的试验工作。在高中数学网站使用试验的过程中，发现问题和提出问题，分析问题和解决问题，并在实践中对研究结果进行检验。
②调查法：充分发挥集体研究的优势，集中大家的智慧，同时注意发挥省内不同区域、不同星级中学、不同教师的特长，结合个人的具体网站实验任务采用问卷、座谈、采访、了解进行研究。
③课堂渗透法：注意开展调查研究，加强与课题组以外的有关人士的合作，特别是充分利用江苏省内不同学校所进行的试验，将理论研究与高中数学教学实践有机结合。
④对比法：通过横向和纵向的比较（包括国内外实际教学中对数学网站合理利用之间）进行研究。 | 