告别菁菁的大学校园，走上三尺讲台，转眼间我作为徐州第二中学这个大家庭中的一员已近一年。初为教师的我那份欣喜难以言表。但是工作之后才明白，有许多问题都是我从来都没有接触过的，感谢学校的青蓝工程，感谢我的师傅——鲍老师的悉心指导，让我更快的适应班主任工作，而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应高中数学的教学工作。
鲍老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
通过这学期的师徒结队活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈我很多意识不到的问题，小到课堂语言的表述，大到课堂内容的构建，鲍老师都给了我很严谨的指导，使我在最短时间内吃透高中数学教材的重、难点，对于更好的把握课堂教学内容有着重要的促进作用。
2、我听师傅的课也受益颇深。鲍老师教学的最大特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好，能够恰到好处的调动学生的积极性，枯燥的数学课也能上得津津有味。
大家都有体会，公开课对于老师的促进是非常大的，对于我这个新老师来说更是非常重要的，在这一年里，我经历了学校创四星时的公开课、“学讲计划”展示课，这两次对我来说意义重大，也是作为一位新老师难得的经历体验。感谢鲍老师对我的细心指导，一次一次的修改，一次一次的试讲，只希望我的课能对得起鲍老师的辛勤指导。这对我的教学水平也是非常重要的提高。
此外，在处理师生关系的问题上，我认为教师应该注重学生的全面发展，不落下所谓的后进生、学困生，学生犯错也应包容，在处理学生的问题上不能严格做到公平公正，这一系列问题都使得我很头疼，付出了很多，很疲惫，可是得不到理想的效果。经过鲍老师的指导及反复的总结，我深刻认识到对学生的师爱一定要掌握以下几点原则：
1、严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。
2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展健康的人格。
3、宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。在任班主任的一年里，我无早退迟到现象，对于学生的要求，首先自己先做到。当然，宽容也不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们，让学生有基本的责任意识。
4、关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，合理分配时间，同时学会互相尊重。让学生健康、快乐的全面发展。
再次，在鲍老师的指导下，我认识到要尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教学活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效地教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师傅及身边的优秀教师们学习，我们要善于发现教学及教材中的问题，勤于思考，注重创新，夯实学术基础。
回顾一年的经历，我深切体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作计划打下了坚实的基础。我不仅了解到数学课这门知识丰富的学科它的针对性，也体会到了一名数学老师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把枯燥的数学知识生动的展示给学生。在这短短的一年中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。
