2015年10月19日至23日，我在南京参加了由江苏第二师范学院组织的省高中物理骨干教师培训。五天的学习生活愉快而充实，从刘炳昇教授、朱建廉老师们的精彩讲座，到金陵中学的课堂授课、教研组经验交流，整个安排针对一线教师的需要，紧紧围绕如何做一名研究型教师的培训目的展开，具有很强的操作性和实用性。其中我们和蔼慈祥的班主任王高老师更是一直尽职尽责的陪伴我们的学习，对我们无微不至的关心，使我们的学习生活更加丰富而完美。
首先南京师范大学刘炳昇教授首先给我们做了《高中物理实验教学创新的几个问题》的报告。深入浅出的介绍了实验教学的现状和发展，精彩的实验讲解让我们耳目一新。
金陵中学的朱建廉老师给我们做了《习题教学中的问题研究》的报告，通过讲解，举例让我们对习题的认识更加深入，引起了我对教学中习题处理的思考，同时朱老师对待问题的研究精神也很值得我们这些后辈们学习。
随后我们听了一堂示范课，由陈立其老师讲授《多用电表的原理》，问题串联式教学，精彩的实验设计给我留下了深刻的印象，回来之后，我对教学重新做了思考，也打算把这种教学思想应用到我的教学中。课后听了金陵中学陈锐老师以及陈连余老师关于物理课程基地以及物理教研组建设方面做的经验介绍，并且参观了金陵中学的实验室以及物理课程基地。
南京师范大学《物理之友》编辑部仲扣庄教授给我们做了《中学物理教学研究论文写作》的报告，教给我们很多写论文的方法、思路以及注意事项，收获很多。
江苏省教师培训中心王高老师给我们做了《做研究型老师》的报告，再次唤醒了我们研究的欲望。
江苏省教研室叶兵老师给我们做了《高中物理考试评价的思考》的报告，对高考中的一些热点，以及一些容易忽略的问题做了介绍，对复习迎考以及日常教学很有帮助。
江苏省中小学教学研究室戴苾芬老师给我们做了《对优化物理课堂教学的思考》的报告，指导我们如何优化课堂教学，如何准备评优课
南京物理学会副理事长周久璘老师给我们做了《为丰富学生的智慧而教》的报告，这个报告的高度，让我对周老师只能仰视。周老师对课堂，对物理教学理解的很深，我想，我也只能是回来后慢慢理解周老师的教学思想。
翻开我的培训笔记，一页页散发着宝墨香，智者的声音犹在耳畔:这些讲座交流，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
中学教师应该不仅仅是一个教书匠，还应该成为一个专家型教师、研究型教师，而这一点正是现在我所欠缺的认识，通过这次培训，专家教授们的讲座，使我了解了教学过程本身就是研究过程，了解了如何成为一名研究型教师。当然，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶。
徐州市第二中学 李磊
2015.10.28
