根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，按照市教育局关于“两制”工作文件的精神，结合我校实际情况，经学校研究决定本学期开始在全校推行“学生成长伙伴制”教育活动，具体方案如下：
一、试行“学生成长伙伴制”的意义
推行“学生成长伙伴制”的出发点在于关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性化需要，促使学生养成良好的行为习惯，培养他们良好的互助、交流、合作能力，进一步推动文明校园、平安校园、和谐校园建设。
二、“学生成长伙伴制”工作领导小组
组 长：尤建伟
副组长：付国、李卫国、张德志
组 员：王峰、张望、赵鹏、刘文阁、鲁跃功、李磊、高岩、史岩
三、“学生成长伙伴制”的实施与操作要求
（一）实施原则
伙伴的确定应遵循自主原则原则。引导结对伙伴尽自己所能给对方精神上的鼓励和学习上的帮助，及时进行生活、思想上的交流和沟通，让彼此充分体验身边伙伴的关爱，能够更加勤奋地学习，快乐地生活。
（二）实施办法
1、以“六个一”为基本内容开展互助活动。鼓励各班结合实际，创造性地设计活动形式和载体。
交一个好伙伴。年级组、班主任要统筹协调，积极帮助暂时困难生结交一个好伙伴；互赠一个成长进步卡。每周通过自己设计制作的成长进步卡，交流学习心得，写出自己或伙伴一周的点滴进步和有待改进的不足，互相学习，互相鼓励，互相提醒，共同进步；同做一件好事。开动脑筋想办法，每月共同为学校、社区或双方家庭做一件力所能及的好事。进行一次团结互助竞赛。共同选读一本有教育意义的好书。共同养成一种良好的行为习惯。
2、学校每学期评选一次“十佳好伙伴”、“进步好伙伴”、“文明好伙伴”等各类奖项，使学生人人都能获得成功的体验，人人能够享受集体的温暖，人人都能感受成长的快乐。
（三）实施要求
为了保证“学生成长伙伴制”活动取得实效，各处室（组）、团委要以高度的政治责任感，切实加强活动的组织领导。一是要明确工作任务，落实责任，以保证此项工作的有序开展。二是要紧密结合实际，突出工作重点。各年级组要结合实际工作，具有针对性和实效性，开展活动，要积极动员，广泛宣传，营造良好的舆论氛围。动员全体同学积极行动起来，投身到这项活动中来。深入探讨，研究“学生成长伙伴制”工作新路子，及时总结推广运用好的经验和做法。三是安排合理，结合到位。要将“学生成长伙伴制”活动与学校当前的教育教学工作紧密结合起来，真抓实干，活动要有步骤、有秩序地稳步进行。在实际工作当中，全体教职工都要关心和支持“学生成长伙伴制”活动，真正体现在促进健康成长、追求共同进步的活动宗旨。
徐州市第二中学
2009年2月
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