心理健康教育教案

教学内容

教师活动

学生活动

新思路效果反思

一、导入新课，认识老师。

1、同学们，我们人类诞生至今已有五十多万年了，人类的文明之所以能够一代代延续下来，其中很大一部分得归功于默默奉献的老师们。古代大教育家孔子曾收弟子三千，使当时的平民也有受教育的权利。

“师者，所以传道、授业、解惑也！”

1、学生齐读课题。

从我们呱呱坠地的那天起，父母便成为了我们的第一任“老师”。到我们上了幼儿园、上了小学，学校里的老师成为和我们朝夕相处的人，也是我们最亲密的人。同学们，今天我们要来分享的内容是“我的老师”

二、谈谈自己对老师的认识。

1、同学们，老师整天陪伴在我们的左右，但你真正的了解他们吗？

2、你最喜欢哪位老师？你知道老师的心愿是什么吗？老师喜欢看电视吗？老师最想去哪里旅游吗？

学生畅所欲言，就自己知道的内容与全班同学分享。

3、完成“说到做到”活动。

学生填写活动内容。

三、完成“蚁哥训练营”进行思维训练。

1、同学们下面我们来进行头脑保健操，让我们的头脑动起来！

学生完成“蚁哥训练营”中的练习题。

2、核对答案，学生讲解。

学生核对答案，学生讲解解题过程。

四、情感交流，掌握交往技巧。

1、也许在座的每位同学都有被老师批评的经历，包括老师小时候也一样，被老师批评时你们是怎样的心情？

学生回答。

2、那你们知道老师在批评你们时是怎样的心情吗？我们来做个实验。

请一位同学上前来，拍打老师的手掌，然后询问他的感受。

3、是啊，我们常说，打在儿身，痛在娘心，老师虽然不是你们的妈妈，但他也是最关心你们的人。批评你们时你们心里不好受，老师有何常不是呢？批评你们也是他对你们爱的一种表达方式。

4、在你们与老师的交往过程中，老师做过的哪件事最让你难以忘怀？

学生回答。

5、是啊，爱之深，恨之切！让我们一起静静的来听一曲《每当我走过老师的窗前》吧。

学生安安静静的听歌曲。

6、完成“我要做到”中的内容。

学生填写内容。

五、写给老师的话。

同学们，在与老师交往过程中，你有哪些话想对老师说呢？如果不好意思说出来，就把它写在一张美丽的卡片上，折成一只美丽的千纸鹤，让它飞到老师的窗前好吗？

学生书写。

教学内容

教师活动

学生活动

新思路效果反思

一、阅读蚁哥日记“我家之最”

同学们，我们从一出生便和爸爸妈妈在一起，组成我们社会的一个个小单元——家庭。家对每个人来说都是最温暖的地方。今天我们一起来阅读蚁哥写的一篇日记《我家之最》

学生阅读，交流感想。

二、完成“说到做到”活动一“我家之最”之一。

1、同学们，看了蚁哥写的这篇日记，你是不是也有很多话要说呢？课前老师要大家和爸爸妈妈进行了讨论，下面我们以四人为一小组将你们讨论的结果在小组内交流交流。

1、学生四人小组交流讨论结果。

2、哪位小组愿意派代表给全班同学说一说。

2、小组派代表全班交流。

3下面请大家将自己交流的结果写下来。

3、学生填写“我家之最”之一。

三、完成“我家之最”之二。

1、我们常说“血浓于水”在这个世界上，爸爸妈妈是我们最亲密的人，家是最温暖的地方，当我们伤心、孤独时总是会想到家人，总是会想到家。同学们，现在请大家闭上眼睛，好好回忆回忆你跟家人相处的温馨的时刻。（师播放轻音乐）

1、学生回忆与家人相处的画面。

2、完成“我家之最”之二。

2、学生填写“我家之最”之二。

三、进行“蚁哥训练营”——“种向日葵”

1、同学们又到了我们做头脑保健操的时候了，快来看看蚁哥今天给我们带来了怎样的难题。

1、学生读题、完成练习。

2、核对答案，学生讲解解体思路。

2、学生讲解解题思路。

四、完成活动二“亲密秘诀”

1、同学们，我们常说善会点燃更多的善良，爱会传递更多的爱意。与家人相处时，仅仅让家人知道你是爱他们的还不够，我们要通过行动把这份爱意表达出来。你们通常会怎样表达对爸爸妈妈的爱呢？

1、学生回答。

2、完成“亲密秘诀”。

2、学生填写“亲密秘诀”。

3、学生进行自我检测，完成“自我发现”。

3、学生完成“自我发现”