2015年3月，为了进一步推进我校的“学讲”教学改革，为了查找教师在学讲教学中存在的问题并能构及时解决，学校教科室在教师寒假读书培训的基础上，组织教师开展“学讲”论坛，给教师们搭建了一个研讨交流的平台。
我校语文、数学、外语三大学科率先开展“学讲”论坛。分别从学讲课堂下如何保持的学科特色、学讲课堂的实践与探索、学进去讲出来两者间的关系等角度进行研讨。老师们立足于寒假的读书学习，结合自己的教学实践，积极发表看法，介绍经验，提出质疑。进一步明确了“学进去讲出来”之间的关系，探究了在本学科该怎样实施“学进去、讲出来”，思考了在学讲计划下如何不失去本学科的特点。论坛的形式让大家有了相互交流学习的平台，促进了教师们的教学反思，为学讲的进一步开展提供了帮助。本月开设的学讲论坛有深度、有实效。
