学生培训的意义
• 加快学讲推进的步伐
• 提高课堂教学的效果
• 促进课堂教学的稳定
学生培训的基本内容
• 自学规范
• 对学规范
• 组学规范
• 讲的规范
• 倾听规范
• 评价规范
• 组长规范
一、自学规范培训
【存在问题】学生不会自学，自学能力差。
【规范要求】 独立完成、不得讨论、蓝笔答题、红笔标疑
【培训办法】
1.教师对课前的自学效果进行抽查。
2.教师对课中的自学要按规范督导。
3.每一节课尽力安排自学规范培训。
二、对学规范培训
【存在问题】学生的对子学习不深入。
【规范要求】 快速移位、一一对应、后进先言、共同标疑
【培训办法】
1.教师在课堂上按规范培训学生。
2.教师在对子交流之后进行抽查。
三、组学规范培训
【存在问题】学生不知所 措，参与不积极 。
【规范要求】明确程序、分工具体、组长组织、按序发言、热烈讨论、大声表达
【培训办法】
1.告知基本流程：自学、对学、组学、班讲。
2.每节课按规范要求培训学生并给予评价。
3.每周举行一次小组合作培训操练活动。
四、讲的规范培训
【存在问题】学生不敢讲，不会讲。
【规范要求】及时到位 、 自信大方、面向大家、声音洪亮、 脱稿互动 、恰用彩笔
【培训办法】
1.每个学生每周在班内讲一个故事。
2.每个学生每周在班内唱一首歌。
3.每节课按规范培训学生并给予评价。
五、听的规范培训
【存在问题】学生不愿倾听，不会倾听。
【规范要求】不得打断 、保持沉默、举手质疑、举手补充、学会赞同、及时记录
【培训办法】
1.让学生观看视频后谈感想，写反思。
2.每节课按规范培训学生并给予评价。
六、评价规范培训
【存在问题】学生不在乎小组积分。
【规范要求】明确办法、公正积分、每周汇总、当场奖惩
【培训办法】
1.告知小组评价的内容及奖惩办法。
2.周五下午必须根据积分给予奖惩。
七、组长规范培训
【存在问题】组长无法有效组织小组活动。
【规范要求】态度积极、率先垂范、学习先进、合理分工、组织有序，督促有力
【培训办法】
1.每周对组长进行集中培训一次。
2.教师每节课都按规范培训组长。
3.教师要支持和协助组长的工作。
