离子反应

课    题

离子反应

课时

第1课时

教学目标

知识与技能：

1．理解强电解质和弱电解质的概念。

2．学会书写常见强电解质和弱电解质的电离方程式。

过程与方法：

掌握离子方程式的书写。

进行计算的能力。

情感、态度与价值观：

理解离子反应、离子方程式的意义，体会科学规律所具有的普遍性意义。

教学重点

1．强电解质和弱电解质。

2．离子反应、离子方程式的意义及离子方程式的书写。

教学难点

离子方程式的书写。

教学准备

多媒体课件

板书设计

一、电解质

强电解质、弱电解质

二、离子反应

三、离子方程式

教  学  过  程  设  计

【学生活动】：

【自主学习】

一、电解质：强电解质、弱电解质

二、离子反应       三、离子方程式

【教师活动】：

（引入）氯化氢、铜、食盐水、醋酸、氢氧化钠、石灰水、空气、碳酸钠和一水合氨中有哪些属于电解质？

【学生活动】：氯化氢、醋酸、氢氧化钠和一水合氨是电解质。

【探究实验】：教材第53页的电解质溶液导电性实验。

【强调】：四种溶液浓度相同，都是0.1mol/L。

【学生活动】：

1、观察实验，描述现象；

2、讨论产生不同现象的原因。

【小结】：灯泡明暗不同——导电能力不同——离子浓度不同——电离程度不同。（注意引导学生的思考）

【板书】：一、电解质

1、强电解质：完全电离              2、弱电解质：部分电离

【思考】：那么如何在电离方程式中区别强、弱电解质？

【学生活动】：

1、小组交流和讨论自主学习的知识一的六个电离方程式；

2、每个小组派代表在黑板上展示本组的交流成果。

【小结】：

1、强电解质溶液中只有离子；弱电解质溶液中既有离子，也有分子；

2、强电解质包括强酸、强碱和大部分的盐；弱电解质包括弱酸、弱碱和水。

【教师活动】

组织其他同学一起学习各组展示的内容。并且鼓励学生质疑提问、查漏补缺。

【学生活动】

1、书写碳酸钠与石灰水的反应，碳酸钠和氯化钙的反应方程式；

2、分析以上两个反应的实质（通过电离）。

3、生成离子方程式：CO2－ 3 ＋Ca²⁺＝CaCO₃↓

【板书】：二、离子反应：    三、离子方程式

【学生活动】：

1、小组交流和讨论自主学习的知识三书写离子方程式的步骤；

2、每个小组派代表汇报结果，选一组板演。

3、完成教材第55页的“问题解决”，体会过程。

【老师活动】：

总结离子方程式的意义，鼓励学生总结在书写过程中要注意的关键问题。

“拆”——易溶于水的强电解质。

【强调】

1、以上离子反应都是复分解反应，发生的条件是离子之间结合成难溶物质、难电离物质和易挥发物质；（两难一易）

2、有些氧化还原反应也同样是离子反应，比如书上的两个例子。

【当堂检测】：教材第57页的第6题。

【学生活动】完成当堂检测，并且及时评分，落实做题情况。

【小结反思】：鼓励学生总结本节课学习的收获。

作业布置

1、复习本节课内容；完成教材57页第7题。

2、自主学习《镁的提取和应用》的导学案。