专题一 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学世界
物质的分类及转化
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【三维目标】
知识与技能：
1、学会从不同角度对常见物质进行分类。
2、掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。
3、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。
4、初步了解通过化学反应实现物质相互转化的重要意义。
过程与方法：
本节关于物质的分类和转化内容正好可对初中化学中学习过的化学反应进行总结和归纳，并进行适当的拓展和提高，帮助学生更好地认识化学物质。
情感、态度与价值观：
树立学生正确的唯物主义物质观
【教学重点】
物质的分类，化学反应类型
【教学难点】
物质的分类，化学反应类型
【自主学习】
一、物质的分类
1、同学们回忆自己在初中化学课上都学习了哪些物质的类别？
2、分析以上这些概念的从属关系，用图表示出来，并同时写出分类的依据。
3、完成P3的“交流与讨论”，可使用多种分类方法，并将分类结果进行小组交流。
4、在图1-2物质的分类中，填上每次分类的依据。
5、理解了根据物质组成进行分类的方法，完成P3的“问题解决”， 并将分类结果进行小组交流。
6、氧化物除了分为金属氧化物和非金属氧化物，还可以根据性质分为
：与 反应 生成 和 的氧化物；
：与 反应 生成 和 的氧化物；
在书上完成P4的“问题解决”，然后根据你已有的知识再分别补充两个书上没有出现的方程式：
二.物质的转化
1、将P4“交流与讨论”第1题的答案与小组同学交流，特别是补充的转化类型。
2、小组交流P4“交流与讨论”第1题的方程式，并选出代表到黑板上书写。同时标出有化合价变化的反应。
3、反应类型的分类：
写出你知道的分类依据和分类结果。
4、小组交流P5“交流与讨论”和P6的“整理和归纳”，并选出代表发言。
【知识拓展】
（1）置换反应的规律与条件
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规 律 |
反应条件 |
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H2+金属氧化物→金属+水 |
（1）加热；（2）K、Ca、Na、Mg、Al等的金属氧化物除外 |
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碳+金属氧化物→金属+CO2 |
（1）高温加热；（2）K、Ca、Na、Mg、Al等的金属氧化物除外 |
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金属+酸→盐+氢气 |
（1）因浓硫酸、硝酸具有氧化性，与金属反应不能生成氢气；（2）在金属活动性顺序中排在氢之前的金属，才能置换酸中的氢 |
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金属+盐→新盐+新金属 |
（1）盐可溶；（2）在金属活动性顺序中，排在前面的金属才能置换后面的金属；（3）钾、钙、钠很活泼，在盐溶液中不能置换出金属 |
（2）复分解反应的规律与条件
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规 律 |
反应条件 |
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酸+碱→盐+水 |
中和反应，有水生成，一般能发生 |
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酸+盐→另一种盐+另一种酸 |
（1）盐中不溶于酸的BaSO4、AgCl等除外；（2）生成物中要有沉淀、气体或水 |
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碱+盐→另一种碱+另一种盐 |
（1）反应物都可溶于水；（2）生成物中要有沉淀 |
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盐+盐→另两种新盐 |
（1）反应物都可溶于水；（2）生成物中要有沉淀 |
【随堂反馈】
1、 下列物质不属于碱类的是：（ ）
A.氢氧化钠 B.消石灰 C.苛性钠 D.纯碱
2、 经分析，某种物质只含有一种元素，则此物质（ ）
A.一定是一种单质 B.一定是纯净物
C.一定是混合物 D.可能是纯净物，也可能是混合物
3、 下列每组物质都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来
（1）NaCl、KCl、NaClO、BaCl2 （2）HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3
（3）H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4 （4）浊液、溶液、胶体、水
（5）空气、N2、HCl、CuSO4.5H2O （6）铜、金、汞、钠
4、下列转化不能一步实现的是：（ ）
A. CuO Cu(OH)2 B.CuSO4 Cu C.CaCO3 CaO D.MgSO4 MgCl2
5、下面观点是否正确，如错误，写出一个你熟悉的方程式证明它的错误：
（1）、分解反应一定有单质生成。（ ）
（2）、化合反应都是两种或者两种以上的单质生成一种化合物的反应。（ ）
（3）、有单质和化合物生成的反应一定是置换反应。（ ）
（4）、复分解反应一定不是氧化还原反应。（ ）
（5）、有盐和水生成的反应一定是中和反应。（ ）
【课后作业】：
1、下列物质既属于硫酸盐，又属于氮肥的是（ ）
A.NH4NO3 B. NH3·H2O C.（NH4）2SO4 D.K2SO4
2、下列说法正确的是（ ）
A.含有氢元素的化合物一定是酸； B. 含有氢氧根的化合物一定是碱；
C.元素种类相同的物质一定是同种物质； D.同种元素可以组成多种不同的物质。
3、若某实验小组只有盐酸、氧化钙、碳酸钠、硝酸钾和水，从欠缺试剂的角度分析，无法进行的实验是（ ）
A.制取氧气 B. 制取硝酸 C.制取烧碱 D.制取氢气
4、请从物质的组成、物质状态、物质导电性三个角度对以下物质进行分类
空气、氧气、食盐水、氢氧化钾、铜、碳酸氢钠、蔗糖、酒精
5、 根据如下所示的转化关系，推断物质X的化学式，并完成其中的各步转化，写出相关的反应化学方程式。
X是 ;
① ；
② ；
③ ；
④ ；
⑤ ；
⑥ ；
⑦ ；
⑧ 。
【课后预习】
第一单元第二部分“物质的量”的相关内容。
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