第二章基因和染色体的关系   2、基因在染色体上

课  题

  第二章基因和染色体的关系   2、基因在染色体上

教  学

目  标

　1、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。

2、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。

3、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。

4、认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。

教方学法

讲述与学生练习、讨论相结合

教

材

分

析

重点

1、   说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。

2、  孟德尔遗传规律的现代解释。

难点

1、   运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。

2、   基因位于染色体上的实验证据。

教具

实物投影、课件

教

学

过

程

（一）萨顿的假说

          基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代。即：基因就在染色体上。

基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

原因（类比推理法）

      1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。

      2、体细胞中，基因成对存在，染色体也成对存在。

         配子中，成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一个。

      3、体细胞中，成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也如此。

      4、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。

（二）基因位于染色体上的实验证据

　　1、摩尔根关于果蝇眼色的遗传实验：

P     红眼（雌）    ×     白眼（雄）

F1             红眼（雌、雄） 

F2    红眼（雌、雄）     白眼（雄）

           3/4              1/4

F2红眼和白眼之间的数量比为3：1，遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼受一对等位基因控制。

教

学

过

程

2、疑问：白眼性状的表现为何总是与性别相联系？

   设想：控制白眼的基因w位于X性染色体上

    P       X^WX^W红眼（雌）   ×    X^wY白眼（雄）

  配子          X^W                                X^w                   Y

    F1       X^W X^w红眼（雌）          X^WY红眼（雄）

    F2  

又通过测交进一步验证。

3、摩尔根等人把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来。用实验证明了基因在染色体上。

4、一条染色体上应该有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

（三）孟德尔遗传规律的现代解释

一对遗传因子即位于一对同源染色体上的等位基因；

不同对的遗传因子即位于非同源染色体上的非等位基因。

1、基因的分离定律的实质；在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

2、基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非

同源染色体上的非等位基因自由组合。

教

学

过

程

典型例题

作

业

教

学

后

记