第二节 人体生命活动的调节——人体的激素调节

[学习目标]

1．概述体液调节的概念

2．举例说明激素的概念和特点

3．简述人体内主要的内分泌腺所分泌激素的种类与主要作用

4．阐明甲状腺功能的调节过程

5．总结下丘脑在稳态调节中的作用

6．概述神经调节和激素调节的关系

7．运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法

8．尝试设计对照实验

【学习重点】

1．人体内分泌腺的种类和它们所分泌的激素

2．人体激素参与生命活动调节以及分泌异常的表现

3．甲状腺功能的调节及下丘脑在稳态调节中的作用

4．神经调节和激素调节的关系

【学习难点】

1．激素调节与神经调节的关系

2．有关资料的整理与分析，科学精神的培养

【学习过程】

【复习回顾】当人体处于不同的外界环境或生理状况时，可通过         调节和         调节等机制，使组织、器官和系统相互协调，成为                 。其中       调节起主要作用。

【自主先学】

三、人体的体液调节

（一）体液调节与激素调节

1．什么是体液调节？

2．什么是激素？

 [初中知识回顾]

（二）人体主要的激素及其作用

识别并记忆人体内主要的内分泌腺的位置及其所分泌激素的种类与主要作用

1、人体主要的内分泌腺有        、         、         、        、       和        等。下丘脑兼有         细胞和    细胞的功能，从而把       和       紧密联系起来。

2、激素分泌异常一起的疾病有哪些？

3、甲状腺功能的调节

下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：

（1）图中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分别是                 和            。

（2）图中的激素Ⅲ对下丘脑和垂体起的是             作用，使“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”的含量               ，这是一种                 调节。

4、激素作用的特性有哪些？

三）神经调节和体液调节的关系

在人体内，内分泌腺的分泌活动受神经系统的       ，而内分泌腺分泌的激素也可能       神经系统。人体在神经调节和体液调节等的              下，通过各种调控机制调节生命活动，维持人体                   。

【质疑拓展】

1、激素作用相对特异性的原因是什么？

2、举例说明激素间的协同和拮抗作用。

3、激素的高效性和酶的高效性有何区别？

4、比较神经调节和体液调节的不同点

【资料阅读】研究动物激素生理功能的常用的方法

1：饲喂法  如使用甲状腺激素制剂，甲状腺激素抑止剂饲喂蝌蚪。应该注意的是使用饲喂方法的激素应该是一些小分子的激素，如性激素，甲状腺激素（含I氨基酸的衍生物）。
2：切除法  如可以摘除蝌蚪的甲状腺来探索甲状腺激素的功能。在理论上是可以，但是由于蝌蚪比较小，最好选取较大的动物作为实验材料如小狗。处理是摘除甲状腺，实验现象是小狗的身体臃肿，新陈代谢低下，发育停止，反应迟钝，萎靡。这种方法适用的比较广泛，内分泌腺分泌物质的功能可以采用此方法。
3：阉割法  如探索性激素的功能，实验材料可以选择成年的公鸡，先切除其睾丸并观察，然后移植卵巢进一步观察。实验现象开始雄性第二性征消退，后来逐渐出现了雌性的第二性征。此实验结论是性激素可以激发并维持第二性征。这种方法激素产生部位极其功能的探究，如性腺。
4：注射法    如小白鼠注射一定剂量的胰岛素，小白鼠反应迟钝，活动减少，甚至昏睡。

5：切除注射法  切除幼年小狗的垂体并且注射一定浓度的生长激素。现象生长停滞到继续生长。各种内分泌腺均可以通过切除与注射法配合，证明其产生的腺体极其生理功能。

【当堂检测】

Ⅰ

1、下列4组疾病中，都是因激素缺乏而引起的一组疾病是（    ）

A．呆小症和肢端肥大症              B．夜盲症和佝偻病

C．大脖子病和糖尿病                 D．白化病和巨人症

2、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充。下列可通过“饲喂法”补充的是（         ）

Ａ．生长激素   Ｂ．甲状腺激素   Ｃ．胰岛素   Ｄ．性激素

3、将小狗的甲状腺切除后，注射一定的生长激素到小狗体内，其结果是（      ）

Ａ．生长异常，发育正常          Ｂ．生长、发育都异常

Ｃ．生长正常，发育异常          Ｄ．生长、发育都正常

4、多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应       (     )

A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

5、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是(      )A．甲状腺    B．垂体    C．唾液腺    D．卵巢

6、正常情况下,人体进食后血液内                          (      )

Ａ．胰岛素减少, 胰高血糖素增加   Ｂ．胰岛素增加, 胰高血糖素增加

Ｃ．胰岛素减少, 胰高血糖素减少   Ｄ．胰岛素增加, 胰高血糖素减少

7、能够直接影响器官生长，还能影响物质代谢特别是蛋白质合成代谢的激素是       (      )

A．生长激素     B．甲状腺激素     C．性激素     D．胰岛素

8、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏可适量注射（    ）

A．甲状腺激素     B．生长激素       C．生理盐水       D．葡萄糖

Ⅱ

9、选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表：

据表分析：乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺依次是   （    ）     

A．甲状腺、垂体、睾丸    B．甲状腺、睾丸、垂体

C．垂体、甲状腺、睾丸    D．睾丸、甲状腺、垂体

10．下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退（    ）

    A.甲状腺   B.垂体   C.性腺   D.肾上腺

11、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：

（1）激素A是_______________________。

   （2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。

   （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_______，这是由于激素A、B的含量______所致。这种生理过程是由_____________________共同调节的。

  （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。