跨膜运输

课    题

跨膜运输

课时

第___23__课时

教学目标

知识与技能：

说明物质进出细胞的方式；简述主动运输对细胞生命活动的意义。

过程与方法：

进行图表数据的解读。

情感、态度与价值观：

强调积极参与讨论，主动思考。

教学重点

物质进出细胞的方式。

教学难点

主动运输

教学准备

课件、学案

板书设计

一、小分子和离子的跨膜运输

二、大分子的跨膜运输方式

1、胞吞

2、胞吐

教  学  过  程  设  计

[问题探讨]给学生呈现P70图，提出下列讨论题：小组合作、展示交流

1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？

2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？

3、观察此图，你还能提出其他问题吗？

小组合作、展示交流学生讨论后回答。

教师播放自由扩散，协助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。设计下表让学生填写：小组合作、展示交流

讲述xkb1.com

（一）小分子或离子的跨膜运输   小组合作自学、展示交流

1、自由扩散

往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O₂、CO₂、甘油、乙醇等。

2、协助扩散

葡萄糖不能通 过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。不需要消耗ATP。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。

3、主动运输

从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na^＋、K^＋、Ca^2＋的吸收。

（二）胞吞和胞吐

小组合作自学结合P72图讲解。

1、胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞。

2、胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。

（三）总结

小组合作自学重点总结物质跨膜运输的方式，两种被动运输的方式有什么异 同，主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义。

作业布置

当堂检测

教学反思