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典型教案

细胞的癌变

2013年12月24日 10:52 佚名 点击:[]

徐州市第二中学备课纸

   

细胞的癌变

课时

__3334___课时

教学目标

知识与技能:

说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

过程与方法:

互相质疑、探讨解决问题

情感、态度与价值观:

讨论恶性肿癌的防治,选择健康的生活方式。

教学重点

癌细胞的主要特征。

致癌因子

教学难点

原癌基因与抑癌基因的区别。

教学准备

学案、课件

板书设计

一、什么是癌细胞

二、癌细胞的主要特征

恶性增殖的“不死的细胞”。

形状显著改变的“变态的细胞。”

黏着性降低的“扩散的细胞”(细胞膜上的糖蛋白等物质减少)。

三、致癌因子[来源:++Z+X+X+K]

物理致癌因子:主要指辐射,如紫外线,X射线等。

化学致癌因子:无机物如石棉、砷化合物等;有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。

生物致癌因子:如ROUS肉癌病毒。

四、癌变的机理

原癌基因:主要负责调节细胞周期, 控制细胞生长和分裂的过程。

抑癌基因:主要是阻止组织细胞不正常的增殖。

致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞             癌变是基因突变的累积效应。

五、癌症的预防和治疗

 

 

 

         

本节内容采用探究性学习的思路组织教学,教师采用多媒体呈现下列问题:

1、什么是癌细胞?

2、癌细胞与其他细胞有什么区别?

3、引起细胞癌变的致癌因子有哪些?

[问题探讨]⑴晒太阳对人体有什么好处?⑵如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系?⑶为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多?

4、细胞为什么会发生癌变?

5、怎样 预防癌症?

6、预防癌症与健康生活方式有什么关系?

[资料分析]健康的生活方式与防癌,教材P127讨论题。

7、人类能否征服癌症?xkb1.com

按班级四个自然分布把学生分为四组选择不同问题进行讨论,各组汇报小组意见,教师点评、总结。

(一)什么是癌细胞

有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞 就是癌细胞。

(二)癌细胞的主要特征

恶性增殖的“不死的细胞”。

形状显著改变的“变态的细胞。”

黏着性降低的“扩散的细胞”(细胞膜上的糖蛋白等物质减少)。

(三)致癌因子

物理致癌因子:主要指辐射,如紫外线,X射线等。

化学致癌因子:无 机物如石棉、砷化合物等;有机物如黄曲霉素、亚硝胺 等。

生物致癌因子:如ROUS肉癌病毒。

(四)致癌因子为什么会导致细胞癌变

原癌基因:主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程。

抑癌基因:主要是阻止组织细胞不正常的增殖。

致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→成癌细胞x k b 1 . c o m

癌变是基因突变的累积效应。

(五)癌症的预防和治疗。

在个人日常生活中,注意远离致癌因子,尽量 规避罹患癌症的风险。

在治疗方面,有手术切除,化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作业布置

 

 

 

教学反思

 

 

 

 

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