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典型教案

细胞分化

2013年12月15日 11:12 佚名 点击:[]

徐州市第二中学备课纸

   

细胞分化

课时

__32___课时

教学目标

知识与技能:

1、说明细胞的分化。

2、举例说明细胞的全能性

过程与方法:

进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。

情感、态度与价值观:

1感受学习和成功的喜悦。
2逐步形成严谨、求实、合作的科学素养。

教学重点

细胞分化的概念和意义。

细胞全能性的概念。

教学难点

细胞全能性的概念及实例

教学准备

学案、课件

板书设计

一、细胞的分化及其意义

1、概念:

2、特 点:持久的,不可逆转的xkb1.com

3、时间:整个生命进程中,胚胎时期达到最大限度

4、意义:

5、实质:基因选择性表达

二、细胞的全能性w   w w .x k b 1.c o m

1、概念

2、基础

                植物细胞的全能性

3、类型  

                动物细胞核的全能性

 

 

 

 

         

[问题探讨]1、为什么健康人的血细胞数量不会随着血细 胞的死亡而减少?2、骨髓与血细胞的形成有什么关系?小组合作、展示交流

一、细胞分化及其意义

出示教材P117118相关图片讲解。

1、细胞分化的概念:略。

2、引导学生探讨以下问题:小组合作、展示交流

⑴细胞分化在生物界普遍存在的实例。例如,在植物的胚根发育成根的过程中,分生区的细胞不断分裂,形成的细胞近似正方体。随着细胞的生长,变成伸长区的长方体细胞,后来分化成成熟区的输导组织的导管细胞、根毛细胞、薄壁细胞等形态、结构、功能各异的细胞。又如动物的胚胎细胞形成多细胞生物体。干细胞再生出各种细胞等。⑵细胞分化的过程。在细胞外观尚未出现明显变化之前,细胞分化的前途就由遗传信息的执行情况决定了。分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,首先源于细胞内化学物质的变化,如结构蛋白和催化化学反应的酶,以后依次渐变,不能逆转。因此,分化是一种持久的、稳定的渐变过程。⑶细胞分化的意义。一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵),细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞,只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体,并发育成成体,细胞分化是生物个体发育的基础。

3、细胞分化的特点:持久性, 不可逆转。

4、细胞分化的时间:整个生命进程中,胚胎时期达到最大限度。

5、细胞分化的实质:基因选择性表达的结果。 w   w w .x k b 1.c o m

6、细胞分化过程中遗 传物质发生改变吗?

二、细胞的全能性

1、细胞的全能性概念

教师出 示教材P119胡萝卜的组织培养的图片,介绍美国科学家斯图尔德的实验。

由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的,一般 已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的染色体,携带有本物种相同的DNA分子。因此,分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。在合适的条件下, 有些分化的细胞具有恢复分裂、重新分化发育成完整新个体的能力。细胞的全能性就是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

高度分化的植物细胞仍然具有全能性。(介绍植物细胞全能性的应用)高度分化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。但是细胞核仍 然保持着全能性。例如,将绵羊乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中,培育出克隆绵羊“多利”。 xk b1. c om

 

 

 

 

作业布置

 

当堂检测

 

教学反思

 

 

 

 

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