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典型教案

DNA分子的结构和复制

2014年04月12日 13:12 佚名 点击:[]

徐州市第二中学备课纸

   

DNA分子的结构和复制

课时

_19-21__课时

教学目标

知识与技能:

1、概述DNA分子的结构的主要特点

2、制作DNA分子的双螺旋结构模型

3、讨论DNA双螺旋结构模型构建历程

过程与方法:

1、制作DNA双螺旋结构模型,锻炼学生的动手、动脑以及空间思维能力

    2、对科学探索基因的本质的过程进行分析和讨论,领悟假说——演绎和模型方法在这些研究中的应用

情感、态度与价值观:

1、认同与人合作在科学研究中的重要性,讨论技术进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用

2、认同人类对遗传物质的认识过程是不断深化不断完善的过程

教学重点

1DNA分子结构的主要特点

2、制作DNA分子双螺旋结构模型

教学难点

DNA分子结构的主要特点

教学准备

学案

板书设计

1.  DNA分子结构

2.  DNA分子结的复制

3. 掌握减数分裂及受精作用的意义

时间

     

时间

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自主先学:

一、        DNA的结构:

1DNA分子的双螺旋结构是由                      提出的。

2DNA分子的基本单位是            ,许多的          聚合成         

3DNA分子的的立体结构由          组成,按照             的方式盘旋成                 DNA分子的的基本骨架由                  构成,DNA分子的的两条链上的碱基,通过                 ,排列在     

4                         叫做碱基互补配对原则。,在碱基对中,AT之间形成      氢键,GC之间形成       氢键。

5、遗传信息是指                

6DNA分子结构具有哪些特性?

二、DNA分子的复制

1、     什么叫DNA分子的复制?

2、     DNA分子复制的时间-------

复制场所-------

      复制的原料-------

      复制的模板------

      复制的条件------

      复制的过程------

      复制遵循的原则-----

复制的特点-------

3、     什么叫半保留复制?

4、     DNA分子能够精确复制的原因是什么?

质疑拓展:

1利用碱基互补配对规律的计算:

规律一:DNA双链中的两条互补链的碱基相等,任意两个不互补的碱基之和恒等,占碱基总数的50%

即:A+GT+CA+CT+G50%

A+G/(T+C)(A+C)/(G+T)(T+C)/(A+G)1

 

规律二:在DNA双链中的一条单链的A1+G1/T1+C1的值与另一条互补链的A2+G2/T2+C2的值互为倒数关系。

 

规律三:DNA双链中,一条单链的A1+T1/G1+C1的值与另一条互补链的A2+T2/G2+C2的值是相等的,也与整个双链DNA分子中的A+T/G+C的值相等

 

2、阅读课本71页的积极思维,思考讨论:

离心处理后,为什么子一代DNA只含有杂合链带。

离心处理后,子二代DNA出现什么情况?说明什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小组合作完成、展示交流

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小组合作自学、互教完成学案,并进行展示

教师巡视指导

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组内、组间、师生相互质疑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组内、组间、师生相互讨论、质疑

 

作业布置

当堂检测(见学案)

 

教学反思

 

 

 

 

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