10.2 社会主义市场经济(第二课时)
★教学目标
(一)知识目标
1、识记社会主义市场经济的含义,宏观调控的目标、手段
2、理解社会主义市场经济的基本特征。
2、运用所学知识,联系实例,说明社会主义宏观调控的优势。
(二)能力目标
培养学生辨证的、全面的认识问题的能力,针对事实说明问题的能力,正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
(三)情感、态度与价值观目标:学生感受社会主义制度的优越性,坚定社会主义信念。
★教学重点、难点:社会主义市场经济的基本特征
★教学方法:学生收集、整理有关资料,教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程
教师活动 |
学生活动 |
1、必要性:
①社会主义市场经济的正常发展,既需要充分发挥市场调节的作用,又需要加强国家的宏观调控。
②加强宏观调控不仅是因为市场的局限性,而且取决于我国社会主义的性质(指社会主义公有制及共同富裕的目标)。
2、宏观调控的含义,主要目标及手段。
①含义:指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
②主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。
3、手段:
①经济手段
A、含义:指国家运用经济政策和计划,通过经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。B、表现:经济手段的内容十分广泛,如最常用的调控政策是财政政策和货币政策,除此还有购销政策,产业政策等。
C、意义:有利于实现国民经济的持续、快速、健康发展。
②法律手段:
A、含义:是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
B、作用:有效地维护经济活动参加者的合法权益,调整社会经济关系,规范生产经营者的活动和市场秩序,保证经济正常运行。
③行政手段:是通过行政机构,采取带强制性的行政命令,指示规定等措施,来调节和管理经济的手段。
(运用行政手段对经济进行协调,必须反映客观经济规律要求,也不能片面强调和过多使用,否则不利于市场信用的发挥)
二、社会主义市场经济
1、社会主义市场经济的含义:社会主义和市场经济是在国家宏观调控下,市场在资源配置中起基础性作用的经济。
注意:一是社会主义作为一种市场经济,必然具有市场经济的共性,即市场在资源配置中起基础性作用;二是在国家宏观调控下运行。
2、基本特征:
①坚持公有制的主体地位。这是社会主义市场经济的基本标志。
②以共同富裕为目标。
A、“先富带后富”政策;
B、通过分配政策和税收政策等调节收入分配走向共同富裕。
③能够实行强有力的宏观调控。
社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来,把人民的当前利益和长处,局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长处,更加充分地发挥社会主义制度的优越性,发挥社会主义国家能够集中人力、物力、财力办大事的优势。 |
通读教材
理解记忆
思考讨论
一般了解
学生练习
思考回答 |
★板书设计:见黑体字部分
★课后作业:完成练习册相关练习
★教后感:本节内容与学生生活实际联系密切,在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些宏观调控实例,让学生去深刻理解、把握宏观调控手段及其作用。