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课题：人民民主专政：本质是人民当家作主
学习目标：
1．知识目标：国家的含义，我国的国家性质，人民民主专政的特点和本质，坚持人民民主专政的必要性。
2．能力目标：通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生对国家性质的理解能力，分析能力。
3．情感、态度、价值观：通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识。
学习重点难点：
重点：人民民主专政的本质
难点：坚持人民民主专政的必要性
板书设计：
一．国家的基本理论
1．产生：
2．含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
3．国家性质，又被称为国体，是指社会各个阶级在国家中的地位。
4．国家类型：剥削阶级统治的国家（奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家）和社会主义国家（人民当家作主的国家——新型的）
二．人民民主专政
1．我国的国家性质（即我国的国体）
2．人民民主的广泛性和真实性
（1）人民民主的广泛性。
（2）人民民主的真实性。
（3）尊重和保障人权，是人民民主真实性的一个重要表现。
3．人民民主专政的专政职能
4．民主与专政
（1）民主及其阶级性
（2）人民民主专政是民主与专政的辩证统一
三．坚持人民民主专政是正义的事情
1．坚持人民民主专政的重要性
2．坚持人民民主专政的新的时代内容
教学过程：
一、带领学生梳理基础知识完成学案中的填空和判断，解答学生在预习中发现的问题。
1.国家是经济上占统治地位的阶级进行 阶级统治 的工具，其根本属性是 阶级性 。
2.我国的国家性质（国体）是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主专政的最大特点，在于对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
4.在我国，人民民主具有广泛性和真实性的特点。人民民主的广泛性不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。人民民主的真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障。
5.坚持四项基本原则是我国的立国之本，坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 人民民主是社会主义的生命。
6.人民民主专政的本质是对敌人实行专政。 （× ）
7.我国社会主义民主是广泛的、全民的民主。 （× ）
8.国家作为阶级统治的工具，都具有专政的职能。 （√ ）
9.在我国，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 （√ ）
10.民主就是人民当家作主。 （× ）
二、探究学习
同学们，从现在的各种媒体中，我国都可以感受到不管什么类型的政治活动，都是以国家政权为中心来进行的。比如最近闹的沸沸扬扬的伊拉克大选、前不久的十六届四中全会。那么国家是不是从来就有的呢？如果不是，国家又是怎样产生的？
1、阶级与国家的由来
（1）通过多媒体向学生展示幻灯片“社会的变迁”，形象的描述各种社会形态发生变迁的原因，从中找到国家产生的原因。（教师教授）
（2）通过表格，把各种社会形态进行比较，然后通过教师设计的问题，引导学生找出隐藏其中具有规律性的东西。
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原始社会 |
奴隶社会 |
封建社会 |
资本主义社会 |
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经济基础 |
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被统治阶级 |
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统治阶级 |
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国家性质 |
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①社会变迁的根本原因是什么？社会的变迁遵循了什么规律？
②经济基础与国家性质有没有关系？如果有，是什么关系？
③经济基础与统治阶级有没有关系？如果有，是什么关系？
④统治阶级与国家性质有没有关系？如果有，是什么关系？
四个问题，分别由四个小组讨论回答，最后通过图表做出结论。
2、我国的国家性质：人民民主专政
（1）根据上述所得结论，结合我国的国情，你能得出什么结论？
经济基础 ——
被统治阶级 ——
统治阶级 ——
通过上表格，再指导学生运用经济基础、统治阶级与国家性质之间的关系的理论，很自然的引出我国的国家性质：
中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
（2）播放幻灯片“新旧中国之比较”和“中美之比较”，提出四个问题，引导学生加深对人民民主专政的理解，并使之得出人民民主专政与资产阶级专政的根本不同之处。
①在我国，人民当家做了主人，其根本原因是什么？
②比较资本主义国家，你知道再我国的人民民主专政中，民主和专政的对象分别是什么人？
③“民主是属于多数人的，而专政则是针对少数人的。‘你认为这句话对吗？如果不对，你觉得应该怎样纠正？
④你认为我国的人民民主专政与资产阶级专政的根本区别在什么地方？
四个问题分别由四组同学讨论回答，最后由教师得出结论。
我国的人民民主专政在人类历史上第一次实现了大多数人的民主，和对极少数人的专政。因此人民民主专政的本质是人民当家作主。
人民民主专政还具有真实性和广泛性。
（3）辨析题：“社会主义民主是全民民主。”（通过这道题，使学生更加明确民主于专政的对立统一关系，以及民主的阶级性。在分析题的过程中，要特别强调做题的规范，通过对做题步骤的要求，理清学生的逻辑思维。）
分析：（1）民主具有阶级性，民主从来都是属于统治阶级的，而专政从来都使针对被统治阶级的。
（2）民主与专政使对立统一的关系：一方面，它们相互对立，相互区别；另一方面，它们又相辅相成，互为前提。民主使专政的基础，专政使民主的保障。
3、坚持人民民主专政的必要性
（1）通过播放幻灯片“东突组织”，形象的向学生展示，在我国现阶段，国家打击国内外敌对势力和敌对分子的必要性。并从方面引导学生国家对人民实行民主的重要性。
①坚持人民民主专政使我国的立国之本。
②坚持人民民主专政使我国社会主义现代化建设的政治保证。
③坚持人民民主专政，在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。
※课堂探究提示
课堂探究1:对比新旧中国的变化，结合近年来我国人权事业取得显著进步的事实，你能说明"人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的"这一观点吗?
（探究提示:同学们可以发挥主观能动性，大量搜集相关材料，来论证这一观点。如近年来，中国经济实现了快速、健康的发展，人民的生存权和发展权得到了进一步改善。2003年，国内生产总值(GDP)达116694亿元，比上年增长9.1%。按现行汇率计算，人均GDP首次突破1000美元，人民生活总体上实现小康;农村未解决温饱的贫困人口由改革开放之初的2.5亿人下降到2003年的2900万人;中国平均期望寿命已从新中国成立前的35岁上升到71.4岁;孕产妇死亡率从20世纪的年代初期的1500/100000下降到2002年的43.2/100000;婴儿死亡率由新中国成立前的200‰下降到28.4‰。;依法打击各种违法犯罪活动，保障公民的生命财产安全;第十届全国人民代表大会第二次会议审议通过了宪法修正案，增加了"尊重和保障人权"等许多与人民切身利益息息相关的内容；2003年，全国人大常委会审议通过了l0部法律和有关法律问题的决定，其中《居民身份证法》《道路交通安全法》《行政许可法》和《放射性污染防治法》等，处处体现了为民、便民、利民，尊重和保障人权的基本精神……
中国政府将人民的生存权和发展权放在首位，提出了"执政为民"和"权为民所用，情为民所系，利为民所谋"的执政思想，形成了以人为本，促进社会和人的全面发展的科学发展观，使人权状况得到了明显改善，赢得了国际社会的普遍好评。）
课堂探究2:请你根据上面的论述对以下两种观点加以辨析，并说明理由。观点一认为，人民民主专政的国家同其他类型的国家是一样的;观点二认为，人民民主专政的国家同其他类型的国家是不一样的。
（探究提示:这两种观点都是片面的、不科学的。人民民主专政的国家同其他类型的国家既有相同点，又有不同点。人民民主专政的国家同其他类型的国家都是民主和专政的统一，都具有阶级性。一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于统治阶级内部。专政则适用于被统治阶级和敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。这是它们的相同点。人民民主专政的国家同其他类型的国家不同的是人民民主专政是新型民主和新型专政的统一。其最大特点，就在于它是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。在中国历史上第一次实现了"大多数人的统治"，人民民主专政的本质是人民当家作主。）
课堂探究3:选择其中一个方面，阐明"运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权，是正义的事情"这一道理。
（探究提示:选择其中一个方面，结合事实，分析坚持人民民主专政的必要性。如，从警惕国内极少数敌对分子和国际敌对势力的破坏活动的需要看:从国内角度分析，在经济领域，还存在严重经济犯罪分子;在政治领域，还存在敌视社会主义制度的人;在思想文化领域，还有人宣扬资产阶级自由化，严重破坏社会主义精神文明建设;在社会生活领域，刑事犯罪分子的抢劫、杀人、放火、强奸等犯罪活动以及恐怖势力策划的恐怖活动……从国际环境分析，我国还处于复杂的国际环境中，社会主义制度还会遭受国际敌对势力的颠覆和破坏，有的国家还妄图对我国进行"分化"西化"。这些活动和行为严重地破坏了社会的正常秩序，危害着人民的生命财产安全，影响到国家利益和国家安全，影响到社会主义现代化建设。只有坚持人民民主专政，坚持国家的专政职能，依法打击各种犯罪活动，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，维护国家的长治久安，保卫社会主义现代化建设。）
三、作业布置 《新学案》相关练习。
四、教后感
