校级课题《生物复习中对学生简答题答题能力的培养研究》开题报告

一、开题活动简况[开题时间、地点、评议人员、参与人员（课题组成员）等]

1、开题时间：2011、12、16

2、地   点：徐州二中

3、评议人员： 尤建伟、张德志、赵秦乙

4、 参与人员： 生物教研组

二、开题报告要点（题目、内容范围的限定、方法、分工、进度、预期成果及形式等，限5000字，可加页）                                                                         

1、题    目：生物复习中对学生简答题答题能力的培养初探

2、研究范围、内容：2011.11—2012.1：开题报告，收集理论研究资料

2012.1—2012.8：实验阶段：收集资料，完成四项课程的活动设计报告，并准备着手研究活动的利用研究。

表格型简答题研究活动设计  负责人：姚军

图形简答题研究活动设计  负责人：王峰

客观性简答题研究活动设计  负责人：石慧

综合性简答题研究活动设计  负责人：刘旭东、上官慧

2010.9-2011.5：实验阶段 ：收集资料，完成四项课程的活动设计的利用研究和研究心得。

表格型简答题研究   负责人： 姚军

图形简答题研究  负责人：王峰

客观性简答题研究  负责人：石慧

综合性简答题研究  负责人：刘旭东、上官慧

2012年5-8月：总结阶段：整理资料，完成课题总结报告

3、研究方法：

（1）依据课标要求，设计学生解题能力的评价测试题，选择两种不同类型的班级进行测试，了解学生能力现状

（2）通过资料查阅、分析和课堂教学实践，在考虑学生认知结构的基础上构建教学策略

（3）分阶段训练表格型简答题、图形简答题、客观性简答题、综合性简答题的解题能力。发现思维错误，寻找解决方法.

4、分工：

表格型简答题研究活动设计  负责人：姚军

图形简答题研究活动设计  负责人：王峰

客观性简答题研究活动设计  负责人：石慧

综合性简答题研究活动设计  负责人：刘旭东、上官慧

5、研究进度及预期成果

 课题主持人签名： 刘怡昀

                                                     2011年 12   月   15 日

三、评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字）

尤校长：

      针对教学中存在的问题，探索提高学生学习能力的培养，题目虽小，但很实际。可行性较强 。

      能力的培养需要研究出新的培养方法，应在这方面多做研究，总结出一套科学可行、行之有效的策略。

张校长：

1、            加入研究范围和内容，使之更加具体、明了。

2、            课题选题切入点小，研究内容实用性强，有推广价值。

研究成果的呈现方法还可以变换形式，不要仅仅局限于结题报告，还可以是课例、学生的试卷分析、题例分析等等

                                     评议专家组签名：

                                         年   月  日

四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页）

                              课题主持人签名：刘怡昀

年   月   日

五、所在单位科研管理部门意见

科研管理部门盖章

                                        年  月   日