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时间 |
内容 |
地点 |
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8月28日上午 |
集中开会；做好研讨导学案准备工作。 |
阶梯教室 |
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8月28日下午 |
分备课组研讨，形成统一的导学案；
导学案注意根据不同班型学生实际，有分层设计。 |
各备课组 |
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8月29日上午 |
教研员到教研组参加研讨并指导：根据“创四星”及“学讲计划”对课堂教学的标准要求，并结合实际课例，研讨制定各种课型达到优秀等级的标准要求；有关问题咨询。 |
教研组活动地点见下表 |
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8月29日下午 |
各备课组根据教研员意见修改导学案；
教研组长结合本次培训、“两案一心得”活动及创四星工作情况，推荐本组优秀教师；
17：00总结大会。 |
各备课组
阶梯教室 |
备注：上班时间：上午8：00—11：30，下午2：30—5：30
30号放学前上交：1、教研组长收齐设计心得上交教科室；
2、备课组长收齐一个月的教案、导学案上交教务处（刘阳主任）；
3、教研组长上报本组优秀教师（大组4人，小组2人）。
附：
创四星现场课堂教学与随堂听课活动要求
专家将采取“随机推门听课”的方式进行听课活动，每位专家听2-3节课。专家每次听课在上课前30分钟内通知学校。学校必须保持课表原状，不得临时调课。课堂教学要体现高中课程内容选择的时代性、基础性、选择性等基本原则，特别要强调掌握必需的经典知识及灵活运用的能力，注重培养学生浓厚的学习兴趣，旺盛的求知欲，积极探索精神，坚持真理的态度，注重培养搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，合作交流的能力。专家对课堂教学的评价主要从以下几个方面进行评价，然后评出优秀、良好、一般、差四个等级：①教学目标设置；②教学内容选择；③教学过程设计；④教学方法运用；⑤课堂组织能力；⑥现代化手段应用；⑦学生主体性发挥；⑧教学效果等。
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活动地点 |
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教研组活动地点
2014年8月
