论文赏析-徐州市第二中学

语文教研

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论文赏析

读《论语》思仁心 2015-09-03

谈谈“学而优则仕” 2015-09-03

书的温度 2015-09-03

由“徐州书展”所想到的 2015-09-02

浅谈语文课培养学生的系统思考 2014-12-10

"以学为中心"背景下文学作品细读的困惑与对策 2014-11-10

“学讲计划”非“讲学计划” 2014-11-04

写作训练系统建立的理想与可能(黄厚江) 2014-10-10

新课标“语文素养”微探 2014-10-06

“学讲方式”下教师和学生角色转变 2014-09-30

“学讲课堂”如何让学生“学进去” 2014-09-30

学讲计划小组展示有效性思考 2014-09-20

关于“学讲”交流展示有效性的两点思考 2014-09-13

导学案设计心得 2014-09-05

语文导学案设计的体会 2014-09-01

导学案设计心得体会 2014-08-30

导学案设计心得 2014-08-28

再论“杯具”_语义语法特征、流行原因 2014-08-21

咬文嚼字培养语感 2014-07-15

合作原则与会话修正 2014-07-03

“学讲计划”阶段总结 2014-07-02

呼唤一场脱胎换骨的语文教与学的革命 2014-06-22

学讲计划心得 2014-06-13

试谈“学讲课堂”教学设计的两个问题 2014-06-06

语文教学与育人 2014-05-12

试论《孔雀东南飞》中刘兰芝的性格悲剧 2014-05-03

讲求教学策略，促进有效生成———语文课堂生成性教学的实践与思考 2014-04-04

读书之道 2014-03-22

语文教学中合作学习的反思 2014-01-12

提高作文讲评课的课堂效益 2013-12-05

诗意的沉重——浅谈语文课程标准的人文性_感染力 2013-11-03

人物心理转变靠“诱因”点燃 2013-10-11

在阅读教学中发挥教师的主导作用——读悟 2013-09-12

诱发作文教学中的创新意识 2013-08-23

习作评语不该写空话套话 2013-07-30

课程改革的新探索与冷思考 2013-06-18

美国中学语文课中的德育和美育 2013-05-22

评价课堂教学需把握三个“尺度” 2013-04-02

唤醒教育与语文新课程 2013-03-06

共164条 2/9

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